我是誰作文

時間：2025-11-29 10:01:00 好文我要投稿

我是誰作文15篇（熱門）

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的我是誰作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我是誰作文15篇（熱門）

我是誰作文1

　　隨著年級的升高，我脖子的任務(wù)也越來越沉重。紅領(lǐng)巾、值勤牌、班里的鑰匙、家里的鑰匙、班級圖書柜的鑰匙、陶笛、進(jìn)出校門的“綠卡”——“安貝通”……都是掛在我脖子上的“�？汀�。五顏六色的帶子相互交錯，形狀各異的東西在胸前晃來蕩去，好不熱鬧。

　　每到做操、跑步時，這些東西在我胸前相互碰撞，弄出稀里嘩啦一大堆響動，引得周圍的老師、同學(xué)頻頻回頭。幾位同學(xué)好心相勸：“林晶，你先收起幾件來吧。有的不必掛的.先別掛，放在褲兜或書包里，‘回頭率’就不會這么高了�！�

　　我想想也是，這一大堆東西掛在脖子上沉不說，有時帶子纏在一起解都解不開，實在是不方便。這不，“馬大哈”程輝放學(xué)了才記起作業(yè)本鎖在教室里，我本想從脖子上拿下班級的鑰匙，誰知它早與其他帶子纏得緊緊的。我一著急，干脆

　　就把一脖子的東西都取下來交給他。他吃驚得不知所措，“拿著啊!就這把。”被我一催，他才緩過神來。

　　唉，看來不給脖子減負(fù)是不行了。值勤牌等輪到我值日時再掛，平時放在書包里;家里的鑰匙、班級鑰匙和圖書柜鑰匙，先放在褲兜里……減來減去，卻只減下去了一小半。瞧，別人胸前就是一條鮮艷的紅領(lǐng)巾和一只漂亮的小陶笛，多清爽、多帥氣!我嘆了口氣，自我安慰著，誰叫我“能者多掛”呢?

　　一個課間，班主任叫正在操場上玩耍的我去還書。我跑到教室圖書柜前習(xí)慣性地從胸前拿鑰匙，才記起它已經(jīng)退居“二線”，立即掏衣袋。呀，糟了，剛才玩得太熱，我就把外套脫了，丟在中心花壇的草坪上。想到這里，我立馬往下跑，從衣服堆里拎出自己的外套，搜索了里外大小口袋，就是不見鑰匙的蹤跡。汗水順著額角流了下來，我顧不得擦，又跑到教室掏書包，翻了個底朝天也沒找到。

　　班主任知道后，語重心長地對我說：“你呀，要把這些重要的鑰匙掛在脖子上才不會丟�！卑嚅L替我解釋：“老師，她以前全掛著。上體育課活動時全纏在一起，解都解不開，所以……”班主任笑著走過來，為我擦了一把臉上的汗，安慰說：“難為你了，你職務(wù)多，脖子負(fù)擔(dān)重。別急，老師想辦法為你的脖子減一點兒負(fù)擔(dān)。”

　　“老師，我……”我不知是感謝還是委屈，熱辣辣的淚水從眼眶里涌了出來。

我是誰作文2

　　媽媽又在偷看我的日記，她老是批評我，嫌我不會學(xué)習(xí)沒有預(yù)習(xí)，沒有復(fù)習(xí)；嫌我不如XXX；嫌我考不上金牌；今天我就一股腦的寫在日記里。

　　媽媽，您這樣每天指責(zé)我對我的成長很不利，這樣讓我有自卑的傾向，您知道嗎？我相信自己，我能行。我12歲了，學(xué)習(xí)的事您就不要操心了，我知道您所說的是為我好，但是我知道怎么學(xué)，要努力學(xué)。您看我的成績吧！您給我些空間讓我自己去描繪藍(lán)天。還有您翻我的.書包，翻我的抽屜，偷看我的日記是不對的，我們小孩也有隱私權(quán)，請記住下次不能這樣做。

我是誰作文3

　　我站在一座山頂上，云散開了，陽光的顏色來來去去，彩虹漸漸消散，只留下天空中畫著一抹藍(lán)色，像它的源頭——太陽一樣孤獨。我低頭看著我，試圖透過云隙洞悉——滾滾紅塵在人間滾滾，世間所有的人都在滾滾紅塵中掙扎，但至少他們不孤獨……而是孤獨。轉(zhuǎn)眼間，奧丁的信使正在駕駛，也許另一個孤獨的人正在他的冰雪宮殿里等我。

　　我躺在沙灘上，海水的潮起潮落越過我，離開了我。漸漸的，我和沙子融合了。我不得不閉上眼睛，但我的皮膚不想享受這種不舒服的舒適。我掙扎著爬起來，不得不遷就。唉，我恨這個身體很久了。直起身子，平靜的海面上沒有帆，甚至伴隨它的紅日也很快落下。只有一只鳥在海上飛翔，向著海與天的交界處飛去，永遠(yuǎn)和魚在那里等著。祝福他。愿他此時的孤獨換來的不是很快的孤獨！

　　我站在空曠的中央，天地間什么都沒有，只有成堆的黃沙，小山一樣的黃沙，山一樣的`黃沙在風(fēng)中歡騰，風(fēng)一吹，沙舞。洶涌的沙波，覆蓋地面，以我為中心形成龍卷風(fēng)，被地平線包圍。他們唱歌跳舞走路，不屑的笑聲填補了天地之間的空白。我靜靜地閉上眼睛。很快，風(fēng)停了，整個沙漠變成了沙丘，不，是墳?zāi)�！我和樓蘭古城在一起。

　　我坐在菩提樹下，領(lǐng)悟到。我知道幾千年前這里也有一個人在做同樣的事情。只是他悟到了眾生，而我悟到了自己。他意識到如何擺脫生死，我意識到如何擺脫孤獨。他只需要六年的時間就能體會到，而我可能會用一生的時間去嘗試?yán)斫�。終于有一天，他忍不住幫了這個曾經(jīng)激勵過他的菩提。一個微弱的黎明，隱藏在黑暗的天空中的是蓮花：“物以類聚，人以群分。如果不在乎，可以融入�！蔽姨痤^，看了他一眼，就離開了。

　　我在混亂中，我不知道我存在于什么位置，也不知道還有沒有其他人。就你所見，天很黑；就你能聽到的，是安靜的；就你所能及的范圍而言，它是空的；就我的心而言，沒什么�！罢嫦Ｍ腥伺阒�！”我大聲祈禱，但除了心里的聲音什么都聽不到�！翱隙ㄟ€有其他人！一定！”我告訴自己。突然，一絲亮光穿過黑暗，穿透了我的瞳孔。除了指明方向，它什么也做不了。我要去那里，我不知道怎么去。億萬年過去了，我終于走出了混亂，希望終于變成了絕望——只有我一個人。我站在路口，一秒就過去了。突然覺得這幾億年都是短暫的，第二站在這里就這么長。我轉(zhuǎn)身――回到混亂中。

我是誰作文4

　　猜猜我是誰？我住在動物園里，平常小朋友們都離我很遠(yuǎn)，因為我是肉食性動物，我有一對兇狠的大眼睛，還有一張恐怖的大嘴巴，里面有兩排尖銳的大牙齒，我的臉龐還長著茂密的鬃毛，走起路來威風(fēng)八面，很多人都說我是萬獸之王。

　　以前我住在森林里，都要自己打獵，現(xiàn)在不用了，只要時間一到，動物園的管理員都會準(zhǔn)時給我好吃的`食物，平常我也很喜歡跑步，可是動物園的籠子太小沒辦法快速跑步，一不小心就會撞到鐵欄桿，我失去了自由，我失去了健康，我覺得我的身體一天比一天沒力氣。

　　你知道我最怕什么嗎？我怕的是大象，因為牠的身軀很巨大，而且牠還有一對尖銳的象牙，牠常常用鼻子噴水，把我噴得濕答答。

　　因為我有尖銳的爪子，所以我才有萬獸之王的美名，你猜對了嗎，我就是獅子。

我是誰作文5

　　他在我們班個子不算高。圓圓的臉蛋兒，大大的眼睛，鼻梁上還架著一副眼鏡，這可不是近視眼鏡，而是護(hù)眼鏡。有了這幅眼鏡他顯得很有學(xué)問。

　　他的成績忽上忽下的.就像過山車一樣，這是為什么呢？因為他有時也貪玩。他還是一個樂于助人的人，每次當(dāng)我有不會做的題，他總是樂于幫助我。

　　這就是我的同桌，你猜出他是誰了嗎？

我是誰作文6

　　大家都看過<<小魔女蒙那>>的動畫片吧，那里的主人公：蒙那有一種奇異能力，能和怪物戰(zhàn)斗.我雖然沒有蒙那的超能力，可是，我也有欲知未來的本領(lǐng).

　　說來也怪，我發(fā)現(xiàn)我有這種本領(lǐng)是夢見我家進(jìn)了小偷!那天晚上，我夢見有一個小偷伸著腳正要從我家陽臺上邁過，我卻突然被一種怪異的尖叫嚇醒了.我揉揉眼睛看到身邊的媽媽不見了，而陽臺正有一個人正在尖叫著.這時大腦給我的第一反應(yīng)就是快撤!于是我馬上從床上溜下來，正準(zhǔn)備開門逃跑時，那個黑影突然一轉(zhuǎn)身：有賊!快喊你爸去!我嚇的屁滾尿流的就爬到了老爹門前，我喊到：快起床!有賊!老爹不聽，不起來.我說：快過來，有賊!老爹這才反應(yīng)過來，急急忙忙往外跑，說到這里，我松了口氣，可是，那個黑影到底是誰呢？

　　老爹到那屋看了一下，扶住了我快要倒下的媽媽，噢原來黑影是我媽啊!媽媽嚇的'臉色蒼白，嘴唇都綠了.歇了一會，緩緩的說：我正睡著，突然聽見窗戶發(fā)出很大的聲音，我以為我沒關(guān)窗戶，我就下去關(guān)窗戶，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那邊有個人!我也下夠嗆，后來一想，我會不會是有種本領(lǐng)？

　　有一次，我看到一本書中寫到夢游這個詞，我就想：我要是能夢游有多好!如果我夢游了，我要知道夢游是眼睛是閉著的，還是睜著的？如果是睜著的，眼睛是綠色的，還是紅色的？于是我?guī)е@樣的幻想進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，結(jié)果可想而知.

　　螢火蟲要找我的茬，我想知道結(jié)果是怎樣，是她找到了，還是沒找到？是她把

　　秘密告訴欣欣，還是藏在心里呢？算了吧，反正我遲早要知道答案的，我是魔女，我怕誰��？

我是誰作文7

　　我是一個帥氣的小男孩，有著一頭濃濃的黑發(fā)，一張可愛的小嘴，一對水汪汪的'大眼睛。

　　我非常愛說話。課間，只要有人過來，我就會以最快的速度拉住這個人嘰里呱啦講個不停。我也很喜歡笑，不太好笑的笑話也能把我逗得開懷大笑。

　　我喜歡畫畫。在家里，我一有空就會畫畫，三五分鐘就能畫出一幅山水畫，那一座座高山，那一條條小河，是那樣的美麗。我不光喜歡畫畫，還拿了書法三級的獎呢！

　　你們猜出我是誰了嗎？

我是誰作文8

　　有這樣一個姑娘，她有一雙炯炯有神的大眼睛，似如兩顆黑色的寶石，她一笑，露出兩顆大板牙，如同兩位守門的衛(wèi)士。

　　我是一個熱愛勞動的學(xué)生。每次打掃衛(wèi)生，我總是第一個高高舉起手。我干活兒從不怕臟也不拖拖拉拉，見過我的人都說我是女漢子，干活兒又干凈又利索。

　　我喜歡讀書，人們常說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！笔茄�，古今中外有幾個名人不愛讀書，我經(jīng)常拿起一本書如饑似渴地看一下去，一眨眼的`功夫一小時就過去了，我喜歡看書，也懂得許多知識，寫作文才會大顯身手。

　　當(dāng)然，我不是十全十美的，我有時候也也很馬乎。把“3”看成“8”把“未“看成”末“。

　　我有優(yōu)點，也有缺點，但我希望取人之長，補己之短，做出一個能為社會做出貢獻(xiàn)的人。

我是誰作文9

　　刪除我一生中的任何一個瞬間，我都不能成為我自己。

　　——題記

　　我是誰？這是恒古以來困擾著多少先哲的一個問題。如今，我遇上了這個難題，不禁陷入沉思：我到底是誰？

　　我是俞馨悅，是我父母的掌上明珠。我是建平實驗的一名學(xué)生，是初二三班的文藝委員。可若我沒有出身在俞家，沒有取名為俞馨悅，那我是誰？若我沒有進(jìn)建平實驗，沒有成為三班的一員，那我又是誰？刪去這些可有可無的身份標(biāo)簽，我想著那些我依舊剩下的東西——那些我熱愛、我擅長的事物。

　　我琴棋書畫都會一點，筆墨紙硯也各沾點兒邊，夢想是成為一名能夠建造亭臺樓閣的建筑師。可如果這些事物都被刪除了呢？我失去了我熱愛的東西，也失去了可以為之奮斗的目標(biāo)。我迷茫了。思索良久，我找到了答案。張岱有句話說得好：“人無癖不可與交�！蔽沂钦l并不重要，只要我心中依舊有我之所愛，那，我就是我。

　　古箏乃我所愛。這件木頭物什陪伴了我十余載。聽我音者即聽我心。古箏的空靈之聲令人憶起那山谷的幽蘭，高古之音又仿佛御劍在那彩云之端。《漢宮秋月》之纏綿悲切，《金蛇狂舞》之熱情奔放，《高山流水》之莊重古樸……從只能彈撥幾個音節(jié)，到能夠流利的彈出整曲，這學(xué)箏之路斷然是辛苦的.�？蓻]親手撥過琴的人，永遠(yuǎn)不知道皮肉和弦摩擦的澀痛，也永遠(yuǎn)都感受不到由心而生的樂曲有多么美妙。若沒有了古箏，沒有了學(xué)箏的經(jīng)歷，我無法習(xí)得堅持的重要。但若沒有我對音律的熱愛，我也無法堅持下來。是古箏，成就了今日的我。

　　說到我對音律的熱愛，便要歸功于我的另一樣心頭好——文學(xué)。從五音“宮商角徵羽”到“秦王破陣樂”，從“既然琴瑟起，何以笙簫默”到“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”。我對古代樂器、音律的啟蒙皆來源于文學(xué)。當(dāng)然，文學(xué)教給我的遠(yuǎn)不止這些。跟隨書本領(lǐng)略詩詞的豪情浪漫，玄學(xué)的玄妙精深，武俠的蕩氣回腸，小說的峰回路轉(zhuǎn)悲歡離合；或與它尋名山大川，訪古跡名勝，探深谷幽林，賞奇花異草，品奇聞異事。文學(xué)，帶我進(jìn)入另一個世界。若沒有對文學(xué)的興趣，我無法習(xí)得那么多不曾在課堂上出現(xiàn)的知識。都說腹有詩書氣自華。一個人的氣質(zhì)里藏著她讀過的書�？v然我讀過的書只是滄海一粟，仍要感謝它們，是它們，使我的氣質(zhì)不至于萎靡。是文學(xué)，成就了今日的我。

　　沒有目標(biāo)的人便像沒有航向的船只。我們的夢想激勵我們?yōu)橹畩^斗。我的夢想是成為建筑師，為了離目標(biāo)更近一步，我參加了未來之城。為了達(dá)到目標(biāo)，無論付出多大努力，我都甘之如飴。但若我失了夢想，那似乎便失去了生活的意義。沒有目標(biāo)的人，和一具行尸走肉有何區(qū)別。

　　我豁然開朗，這些事物是我生命無論如何都不能刪去的，因為它們的存在，我找到了我的意義。我很開心，心中有我所熱愛的事物。

　　愛我所愛，行我所行，我，便是我。

我是誰作文10

　　我是誰

　　我來自哪里

　　我又去往何處

　　我為什么能將春草染綠

　　我為什么能將秋楓涂紅

　　我為什么能賦予冬梅傲雪的芬芳

　　我為什么能給予夏荷映日的純潔

　　我迷失在歸途的迷霧

　　如果看不到我

　　請把我當(dāng)作虛無

　　我來時沒有把你驚動

　　去時風(fēng)卻為我拜俯

　　過去的'輝煌

　　早已埋沒成了荒蕪

　　而眼前的迷霧

　　卻是重重解不開的心結(jié)

　　我為什么四肢麻木

　　我為什么頭腦發(fā)怵

　　我為什么會與孤獨同行

　　我為什么走不出這迷霧

　　過去的點滴

　　無法再敘述

　　只有未來

　　但愿像一只鴻鵠

　　我是誰

　　我來自哪里

　　我又去往何處

我是誰作文11

　　望著天藍(lán)的天，嘆口氣，哎，我的青春，到底誰做主？

　　——題記

　　夜很靜，靜的只聽見自己的呼吸聲，透過窗戶看著外面的景色，只有那一盞盞燈光，在我的眼前一個又一個地熄滅，黑夜，是燦爛明天的前奏。

　　青春，染指的流年。青春，到底是什么？它透明，怎么摸，也摸不著，抓也抓不住。

　　回憶過去，翻開那同學(xué)錄，看著那些笑顏。心中就有著一股莫名的難受。像蟲子咬，不痛，但很癢，很酸。當(dāng)我翻開里一頁時，那一頁上屹立在書上——青春。我丈量著，思索著，青春，到底是什么呢。哦，青春，像流星，也像彩虹。過了怎么久，才知道珍惜，可是時間卻不留人情，還是從我的.指尖溜走，我們挽也挽留不住……但是，驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)，這些已逝去的青春，如同彩虹那般的絢麗，那般的多姿多彩……

　　有一部青春勵志的電視劇，叫我的青春誰做主看完之后，感想很大，我的青春誰做主？看完這部影片，答案自然呈現(xiàn)在我的眼前：“我的青春我做主〞。是，我更加確定了，只有我自己，才能做主我的青春，青春那絢麗的青春，只有我，才能做主，其他人阻撓不了我的青春！

　　成長是一首歌，煩惱只是配奏，然而快樂才是主旋律，青春那么是一段抹不掉的旋律，有快樂，有憂傷。我的青春我做主，在那美好的旋律上添上一些美好的回憶……

　　每個人都有一段青春生活，這段生活如一串晶瑩剔透的水晶，純潔無瑕，閃耀著自己的青春光輝�？墒�，這串水晶到底由誰掌握呢? 家長說：“當(dāng)然是由我們做主。孩子們還未長大，對這個復(fù)雜的社會還不了解。他們可能會受到他人的不良影響，從而走向墮落。等到孩子變壞了，到那時便一切無法挽回，所以孩子的青春我們做主〞。

　　老師說：“孩子在青春期比擬迷茫，對待自己逐漸成熟的問題，便產(chǎn)生了自立感，他們不希望讓別人指手畫腳。然而他們對待異性那么會十分友好，希望得到異性的好評，希望能夠吸引住異性的眼球。這些都是正常的生理現(xiàn)象，但是如果處理不好這個問題，他們便會陷入情網(wǎng)，無法自撥。所以，孩子青春在老師的幫助下才能是純潔美好的〞。

　　無數(shù)個孩子們反駁道：“我們的青春應(yīng)該由我們自己做主，當(dāng)然，我們也會虛心接受他人善意的提醒和幫助。每個人都應(yīng)該有屬于自己的青春，用自己手中的畫筆去描繪理想的藍(lán)圖。雖然，我們有時會說出個性的話語，穿出稀奇乖僻的服裝，做出讓人無法理解的事情，但是我們畢竟是青春期的孩子，如同一只雛鳥，一切都需要嘗試，這樣才能學(xué)會飛翔〞。

　　小鴨能自己學(xué)游泳，小鷹能自己學(xué)飛翔，小老虎能自己學(xué)捕食，那么我們也能自己成長。請關(guān)愛呵護(hù)我們的親人們，放開了你們的雙手，讓我們自己去飛翔、拼搏、超越，讓我們活出自己的個性、風(fēng)格、快樂。

我是誰作文12

　　今天，我來向大家介紹我的朋友，請同學(xué)們猜猜他是誰！

　　學(xué)校里，他有數(shù)不清的故事。來給大家分享其中一件。有一次誦讀課上，他給同學(xué)們講了一個笑話，同學(xué)們被他逗得哈哈大笑，有的還趴在桌子上，他不但沒有笑的'意思，還不慌不忙地走下講臺，同學(xué)們不約而同給他喝彩。

　　記得二年級時，他總穿著一身紅色蜘蛛俠衣，喜歡把自己打扮得酷酷的，顯得十分帥氣。

　　他十分活潑，沒有一刻愁眉不展，大家都很喜歡他。話說回來，他是我們班的“開心果”，讓我們笑個不停。

　　他很能吃苦，總是能干重活。把水從一樓抬到三樓，大家夸他頂呱呱！休育老師要一位同學(xué)把籃球抬過來，他也爭著干，同學(xué)們被他的品格折服了。

　　同學(xué)們，你們猜到他是誰了嗎？

我是誰作文13

　　你知道嗎？我們的班級就像個溫暖的大家庭，每天清晨，都有一位值日生把水壺灌滿，方便同學(xué)們打掃衛(wèi)生，身為打水組的一員，能為班集體服務(wù)，我感到非常自豪。

　　上個禮拜五，輪到我打水了，可那天我因為貪睡起晚了些，我一走進(jìn)教室，就朝著水壺走去，提一提，卻是滿滿的。

　　誰動了我的水壺？打水組的徐軒？他身強力壯，拎水自然不在話下。吳勇？樂于助人，臉上時時掛著笑容。

　　雖然我一時猜不出是誰，但我想一定是個男生，男生的力氣比較大嘛！

　　為了解開這個疑問，我決定親自調(diào)查一下。從前總是在家吃午飯，來得太晚，而今天在食堂吃，時間充裕，我貓在學(xué)校水池附近，準(zhǔn)備偷偷觀察，可是左等右等，卻一個人都沒等來……正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄離開的時候，一個熟悉的身影遠(yuǎn)遠(yuǎn)走過來了，這不是吳敬東嗎？只見他提著一個空水壺走到水池邊，打滿水，又小心翼翼地提著水壺向教室走去，水壺沉甸甸的，他的步子都有些晃晃悠悠。那一刻，我的心仿佛被什么觸動了，真相終于大白，我趕緊向他跑過去，大聲地喊：“吳敬東！謝謝你！”他回頭一看，開心又靦腆地笑了。

　　回到家，我想：要怎樣回報吳敬東對我的幫助呢？想來想去，我不知道怎么做可以幫助他。于是，我把自己的'困惑告訴了爸爸，爸爸對我說：“你可以在他需要幫助的時候，伸出你熱情的雙手，除了幫助他，你也可以幫助周圍的同學(xué)。你幫我，我?guī)退麕退�，就這樣，讓友誼的種子在每位同學(xué)的心中生根發(fā)芽�！甭犃税职值脑�，我茅塞頓開，默默地點著頭，暗暗下了決心，以后要多幫助同學(xué)，讓我們這個班集體充滿友愛和溫暖。

　　友誼是春雨，是陽光，是橋梁，時刻都能使人感到安慰和快樂。最近天氣轉(zhuǎn)涼了，我把鬧鐘定得更早了些，明天我要早點去學(xué)校，和同學(xué)們說，天冷了，大家要注意保暖！

我是誰作文14

　　我是誰？我不知道。你是誰？我也不知道。既然這樣，不如你來評評我是誰吧！

　　我是個書蟲。我這個人，喜歡書是喜歡到了極點，簡直就是愛不釋手。睡覺的時候看，吃飯的時候看，連上廁所也在看。

　　記得有一次，媽媽叫我吃飯，而這個時候我正好在看我新買的一本書《小公主》，我看得如癡如醉，完全沉浸在書的海洋�！败畿�，吃飯了！”媽媽一再催我，而我卻無動于衷。反反復(fù)復(fù)叫了好多遍，媽媽終于忍不住了，大聲而又氣憤的說：“唐雷茜！你再不上來就不要吃飯了！”這震天動地的怒吼，我終于聽見了，很不情愿地放下書，走出了房間，做好了挨批的準(zhǔn)備。

　　我是個追星族。我這個追星族的稱號可是名副其實的得來的。在20xx年時流行“超級女聲”，我迷上了何潔。家里用的全都被我貼上了何潔的貼紙，買的本子封面也是何潔的，有一次為了何潔我還跟媽媽發(fā)起了爭執(zhí)。前段時間我又崇拜上了林依晨�？此牡碾娨�，和朋友聊關(guān)于她的話題等等。而現(xiàn)在，我又喜歡上了印尼的潘嗣敬。我用零花錢買了他的照片，而且學(xué)他唱過的歌曲，有時還到他的參賽空間（快樂城堡）里給他投票。我的追星有時令我的朋友都受不了。

　　我是個饞貓。了解我的人都知道，我一看到美味的`食物就會不顧形象的大吃，什么糖醋魚，辣椒炒肉都是我的最愛。那次外公過生日，我當(dāng)時吃的特別飽，可還是抵擋不住美食的誘惑，把肚子吃的滾圓滾圓的才罷休。

　　我是書蟲？我是追星族？還是饞貓？我到底是誰�。磕隳芨嬖V我嗎？