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九年級上冊第一單元語文作文（通用23篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的九年級上冊第一單元語文作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
九年級上冊第一單元語文作文 篇1
風(fēng)中的云，輕飄飄的在空中游蕩。漸漸的，云厚了，重了，灰了。而我就在此時離開了她，來到這給世界，我輕飄飄的落在田圃，滋潤田野，落到長河中，交織出悠揚(yáng)的曲子，落入海洋里，成為永不會消失的水。
我剛烈，無所畏懼，伴著霹靂，帶著風(fēng)的怒吼，雷的`咆哮，來到北方的土地上，編奏著自己的交響樂。我打在屋頂上，濺起層層水花，打在窗戶上，啪啪直響。我像一片巨大的瀑布，從東南橫掃著北方的土地。雷在低低的云層中轟響著，為我伴奏，閃電時而用它那耀眼的白光，劃破黑沉沉的夜空，照出狂風(fēng)中狂亂地擺著的田禾，一條條金線似的鞭打著大地的我和在雨中吃力地邁動著腳步的人影，我雖然無所畏懼，但我的生命卻很短，只有短短一剎那，漸漸的我就被那剛從云后跳出的太陽征服了。
我輕輕柔柔，纏纏綿綿，淅淅瀝瀝，絲絲縷縷，我迷戀江南的景色，遠(yuǎn)山近水，亭臺樓閣，水面無波，垂柳婀娜，一片靜謐，我迫不及待的爭脫云的士束縛，進(jìn)入這畫中世界，去聆聽、去欣賞、去感觸。所以我總是輕輕柔柔，綿綿，淅淅瀝瀝，絲絲縷縷，朦朦朧朧，人們筆下的江南，天地間煙雨茫茫，茫茫煙雨，雨也朦朧，景也朦朧，人也朦朧，
待雨過天晴，被我洗滌一新的江南又出現(xiàn)在藍(lán)瑩瑩的碧空下，變得豐姿綽約，宛若剛出的美人，碧玉般潔凈，蘭花般可愛，亭亭玉立，脈脈含情，呵，江南如此嬌美，不也有我一份功勞嗎，
世界上沒有相同的兩片葉子，我也一樣，我有不同心靈，不同性格，不同的形狀和不同的聲音，因為我總是來自不同風(fēng)中的不同的云。
九年級上冊第一單元語文作文 篇2
雨是靈動的，它常常帶給我們無窮無盡的遐想和無限的感慨。
今天我總算可以體會到了。因為我要到濟(jì)南去參加表哥的婚禮。
想來無事可干，既然是第一次到這個地方，不如好好參觀一下。
不看則已，一看到這兒的景色，我才明白老天爺為什么要讓我冒雨來到這兒。原來這兒也有勝于桂林山水的景色啊!
看，綠葉原本黯然無光，因為有了雨水的沖刷而顯得碧水嬌艷，再加上滯留的水珠晶瑩剔透，更是光彩照人。還有這兒的屋檐，上面的積水從屋檐上流下來，就像瀑布一般美麗。還有這兒的花朵嬌艷芬芳，三十年的參天樹干雄偉壯觀，公園的清新淡雅，都讓我眼前一亮、心曠神怡。
過了一會兒，雨好像小了些由暴雨轉(zhuǎn)變成了絲絲細(xì)雨，頓時，天地間的萬物好像更加清新，變得更美了。窗外恰好是一個公園，而我們也恰好在三樓，恰好看到大樹的枝頭和山腰的小路。
聽，嘩嘩的流水在編造他們獨特的音樂風(fēng)派，小樹的枝頭上樹葉在唰唰作響，好像在為溪水的音樂伴奏，這才是真正的天籟之音啊!
看，絲絲細(xì)雨，猶如根根銀線把天地連在了一起，把人們的美好祝愿帶到天上，把仙女的祝愿傳到人間。柳條從樹梢垂下來，像碧玉串成的.珠簾，還有窗下的雨霧，如身臨仙境一般美妙。
吃飽了飯，我們開始挪動我們疲憊的身子，慢慢地，離開了這個水簾洞天。
不知道是出汗，還是被雨淋，全身都濕透了，但我卻并不感到很累，因為雨的涼爽和這里的喜悅氣氛。
雨中的事很容易模糊，雨中的人也很容易忘記，彈雨中的精確很令人難忘的，因為她的清新淡雅、因為她的超凡脫俗和與眾不同。
九年級上冊第一單元語文作文 篇3
下雨了，雨滴不斷從天空中落下。我站在窗前，看著它們“啪”的一聲滴在玻璃上，然后無聲的緩緩流下，留下一道道美麗透明的痕跡，將外面的世界一點點的放大。
忽然想起，小時候媽媽曾說，雨水下落的聲音是它們在講述著自己的故事。于是我走出家門，步入那個濕潤的世界，去聆聽它們的訴說。
聽雨的舞步。
雨滴們在我的傘上，歡快地跳起了踢踏舞，雖然舞步很是柔弱，但它們跳的步步堅定有力。有些更調(diào)皮的雨點還跳到我的鞋子上，在我的腳邊開出一朵朵精致的小水花，我伸出手去觸碰，它們便又在我的指尖旋轉(zhuǎn)起華爾茲了。一滴滴雨點是一個個活躍的生命，它們跳躍的舞步將整個世界都變得靈動起來。
聽雨的歌聲。
雨滴們落在不同的地方，就唱出不同的歌謠，最最動聽的，還是在樹葉上的歌。它們歡唱著滴落在原本布滿塵埃的葉片上，一邊唱一邊打落了原先的塵埃。一曲終了的時，葉片又變回了透明的新綠，每一片葉中都仿佛積蓄了很多的滋養(yǎng)，心滿意足地微笑搖擺，像是為雨點的下一曲的新歌打拍子。于是雨點們就更起勁的唱起下一首歌，音律高高低低，節(jié)奏時慢時快，歌聲中蕩漾著因奉獻(xiàn)而得到的滿足。
聽雨的故事。
雨水一遍遍沖刷著整個世界，我忽然聽明白了——雨，是天空的`眼淚。天空無私地將雨滴傾獻(xiàn)給大地，雖然不舍，但它仍執(zhí)著的微笑著灑下淚水。清澈的淚將骯臟的一切沖刷洗滌，把世界沖刷的晶瑩剔透;溫暖的淚將干枯的一切滋潤輕撫，使它們重新獲得生的力量。淚水肆意的流，是為了之后能暢快的笑。當(dāng)雨滴們都各自完成任務(wù)的時候，天空就會微笑，笑得湛藍(lán)，笑的萬里陽光。
我伸手接起一捧雨水，接起它用生命訴說著的故事。
漫步回到家門口，雨漸漸停了。一片葉緩緩飄落，迂回，沉淀在雨水里。
風(fēng)起無聲，葉自飄零。而雨，又開始在積蓄中等待，等待著下一次的娓娓的訴說。
九年級上冊第一單元語文作文 篇4
不要讓淚水為雨季纏上，更多的沉重，不要讓黃昏低吟，目光中的哀怨�！}記
雨滴滴嗒嗒的墜落，我總在想：老天是不是也在為了某事而憂傷所以才掉眼淚呢?就像我們一樣，誰都有小情緒。每個人都說一下雨心情就很糟糕，可是我卻不這么覺得。下雨天多好啊，雨天是最能引起人們回憶的日子。我愛雨天，每當(dāng)下雨時，我總愛把手伸出去接住它，看著它從指尖滑落。抬起頭，想看看它究竟是從何而來，然而，只有感受到雨絲飄落到臉上，冰涼涼的。
下雨天多好啊，讓雨點落到身上，像是在接受一種神圣的洗禮。走在雨天的路上，總能看到雨為大地畫上了一副美麗的圖畫。走在雨中，似乎什么都沒有聽見，只有淅淅瀝瀝的雨聲，特安靜，安靜的可以讓人勾起曾經(jīng)的點點滴滴的事物。
人生總有夢，然而我的夢中總是少不了雨。雨仿佛是一種激勵我前進(jìn)的動力。雨總能磨練我的意志。它讓我一直堅定著一份成功。我很想看到雨后的彩虹是有多美麗�？墒俏抑�，這需要我的一直努力。雨也總是如此，雨要實現(xiàn)它自己一直堅持的夢想，它也努力執(zhí)著這。下雨天多好。它讓我找到真正的自我。它讓我懂得了我的人生還很美好。雨的生命總是很短暫的，它在落地的時候生命就結(jié)束了，但它在活得過程中完成了它的'使命。從雨的身上，讓我知道，我還有夢，在要結(jié)束的前刻，我也應(yīng)該完成我的任務(wù)。雨后有彩虹，我不可以放棄，我要朝著我的夢想，帶著我的自信出發(fā)，我相信，有天我也可以向雨一樣活得精彩，像雨一樣演奏出一本屬于自己的劇本。
下雨天真好。
九年級上冊第一單元語文作文 篇5
梅香幾許，殘月疏桐，冷月凄清，彌漫了夜的孤寂;
單星冷芒，對月流珠，寒風(fēng)叫囂，抹平了生的軌跡。
梅 香
暗香幾度聞，曾是冷風(fēng)中靈動的舞姿，曾是寒冬中獨倚的君子。無奈夜已寂寥，無心相識。怎得伊人獨倚，幽影落單，怎得一般“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”?
幾 許
風(fēng)過幾許?往日了卻，昔日如風(fēng)。而今單單，都對寒秋。塵起塵落，往事如風(fēng);人來人去，轉(zhuǎn)眼成空。幾許莫名，幾許無奈，只談冬雨如霜，月色如冰!借問東風(fēng)，故人何處?
殘 月
孤單的'星辰，牽走夢的心神，還有幾許情真?凝望月的女神，對月流珠。
“幾年離索，錯!錯!錯!”，如此感嘆，何論對錯?若已錯過，若已悔過，又能怎么做?
叫人怎么填補(bǔ)殘缺的月?
疏 桐
寒風(fēng)喚雨，浸濕了空氣;疏桐獨立，冷淡了真意。如果沒有距離，何見單單的桐葉，逝水無情!
單 星
“今苦恨，幾千般，只因離合是悲歡�！币讯淠�，已然無情。即使不真切，也依舊會眷戀;即使不中意，也依然會執(zhí)意。
如果相遇是錯，那么錯誤的相遇就注定了錯誤的結(jié)局;如果回憶是錯，我寧可一錯再錯。
寒 風(fēng)
無數(shù)次地掠過，無數(shù)次的悲涼。
寒風(fēng)之源，長亭古道。
“天之涯，地之角，知交半零落，一杯濁酒盡余歡，今宵別夢寒�！�
落筆心碎，原是為何?
莫名感傷，誰能知曉?
九年級上冊第一單元語文作文 篇6
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。那一年，詩人因為得罪了權(quán)貴被貶到西湖。當(dāng)時的西湖因為當(dāng)?shù)鼐用翊竺娣e種植荷花，已經(jīng)快被淤泥填滿了。詩人得知這一情況，馬上帶領(lǐng)百姓挖淤泥，筑堤壩，才使西湖恢復(fù)了以前的面貌。
有一天，詩人坐在一只小船上游西湖，當(dāng)時正是正午，天上碧空如洗，水與天的界限并不那么清晰。偶爾飛過的`幾只水鳥和白云，更給這人間仙境般的美景增色不少。水面蕩起一圈圈波紋，被太陽照得波光粼粼，顯得十分美麗。不知怎么的，天逐漸暗了下，天空即刻下起了絲般的細(xì)雨，落下的一個個雨點在水中蕩起一圈圈波紋，整個西湖都籠罩在這如煙的細(xì)雨中，遠(yuǎn)處的山被蒙上了一層乳白色的面紗，好像一名害羞的少女。是人心想這樣的美景可不多見，詩性大發(fā)，立刻寫出了：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。不一會兒，詩人又凝望著雨中朦朧的一切，陷入了沉思。這么美的景色，用什么來比喻才好呢?忽然，蒙蒙的雨簾中顯現(xiàn)出一張秀麗的臉：西施!西施是中國古代四大美女之首，美麗至極，而西施不論淡妝濃抹總是最美的，這不也正好和西湖無論晴雨總是最美的相對應(yīng)么?
于是他寫下了：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
九年級上冊第一單元語文作文 篇7
夜幕降臨，云妹妹將月姐姐蒙上了一層薄薄的黑紗，很快，雨就連綿不斷地下起來。今晚我作錯了事，就被媽媽罵得“狗血淋頭”，連以前的舊帳也一起算。她的冷言冷語刺痛了我的心，再加上這鬼天氣，我那股牛脾氣一個勁兒沖上來，任憑媽媽在身后喊著“鳴兒”也不管，打著傘，氣沖沖地跑進(jìn)了雨幕。我發(fā)誓要和媽媽勢不兩立。
我走在大街上，迎面走來一對母子——一位中年母親和一個小姐姐，那位母親怕自己的女兒被雨淋著，傘基本上挪到她的身上，傘上的雨水順著傘滴在母親的肩上�？戳诉@一幕，我體會到母愛的偉大，不禁想起孟郊寫的“誰言寸草心，報得三春暉”母親為孩子默默的付出，孩子是難以回報的。我想到自己，其實，媽媽對我的照顧也是無微不至的'，脾氣不好也幾乎是我引起的，真后悔不該對媽媽那種態(tài)度。此時此刻，我心中對媽媽的恨頃刻間煙消云散了。
雖然我的恨已經(jīng)消散了，但我還是不想回家，總覺得媽媽不該發(fā)那么大的脾氣。雨還在連綿不斷地下著，我繼續(xù)向前走著�？�，又來了對親密的小兄妹，哥哥生氣勃勃，妹妹天真可愛，他們手牽著手，哼唱著小夜曲，蹦蹦跳跳地向前走。歌聲在空中、雨中飄蕩著，與斷斷續(xù)續(xù)的汽笛聲交織在一起，組成一首又一首優(yōu)美的雨中進(jìn)行曲。正當(dāng)兄妹倆高興的時候，妹妹一不小心，摔了個四腳朝天。哥哥見狀，把雨傘拋掉，吃力地扶起妹妹，一邊檫拭著她身上的泥水一邊問：“摔疼了嗎?”妹妹說：“屁股都開花了，好痛啊!”“哥哥幫你揉揉……”我真羨慕，我和小堂妹一見面就吵架，要是我們也能像他們一樣和平共處那該多好呀!我的眼睛直看著小兄妹，一不小心，差點和一對老爺爺、老奶奶撞了個滿懷，“小家伙，怎么不看路呀!”老爺爺說。我仔細(xì)地看看他們，老爺爺頭上“寸草不生，老奶奶滿頭銀絲，慈祥的臉上爬滿了皺紋，但他們互相攙扶著，緊挨著，無論風(fēng)吹雨打也不用怕了。
我用眼睛攝下了這深情的一幕又一幕，將它們深深地印在我的腦海中。我想到了媽媽，深吸了口氣，掉轉(zhuǎn)頭，快步朝前走著。
九年級上冊第一單元語文作文 篇8
文字之所以比煙花更璀璨，是因為，我可以看著它在光滑的紙頁間靜靜旋舞，演繹出永恒，淺吟低唱歲月的旋律。
那時，我是班上最不受歡迎的“怪物”。在炫爛的陽光下，烏云為我留下了一個孤單的角落。慶幸的是，我沒有把自己背棄，我并不是形單影只，還有書，成為我最忠實的朋友。他忍受了我古怪，孤僻的性格，他接納了我丑小鴨似的臉蛋。
書，一個好溫暖，好親切的稱呼，如雨后的太陽閃爍著濕潤的.光澤，永遠(yuǎn)令我愛不釋手。
在寂寞里，他告訴我“成大事業(yè)者必須忍受孤單”;失敗后，他鼓勵我：“就算有一千零一次失敗，也要做一千零一次努力”;眾人的嘲諷，白眼中，他叮嚀我“冷靜是給羞辱你的人最好的表情”……
于是晶瑩剔透的文字在一個個夜晚、白天，以金子般細(xì)碎閃亮的光芒串連起一個空靈無暇的世界。我以新的最清澈明亮的目光剖析這個天
地。我學(xué)會了穩(wěn)重，篤實，開朗而沉靜，活潑而嚴(yán)謹(jǐn)。
在人生的冬天，書有一個個靈動的文字融化了南極的冰雪。
當(dāng)我站在全國作文大賽的頒獎臺上，我平靜地接過特等獎的證書;當(dāng)我面對閃爍的鏡頭時，我平靜地舉著話筒采訪著名主持人董浩、鞠萍;當(dāng)我抱著琴，在全國五十周年紀(jì)念的禮堂里平靜地致謝……我已經(jīng)學(xué)會平靜地收獲，學(xué)習(xí)。是燈下讀書的日子點燃了我一個個夢想。
讀書，成了生活的主旋律，成了生命的主心骨，它是生命最簡樸的表達(dá)形式。
生命中，許多味道會隨著歲月的風(fēng)沖淡，但一縷溫柔的書香久久在袖中縈繞，不用嗅，就沁人心脾。
九年級上冊第一單元語文作文 篇9
人生中處處充滿挑戰(zhàn)，敢，不敢，皆在一念之間。——題記
學(xué)習(xí)方法永遠(yuǎn)比成績更重要，此為孫老師名言之一。在如此特殊的情況下，老師特地組織了一次具有挑戰(zhàn)性的——“語文小明星”活動。
那天晚上，老媽的手機(jī)一直響個不停，打開一看：“語文小明星……”我一聽：咦？小明星？那是啥？這些消息激起了我強(qiáng)烈的好奇心，我連忙湊了過去。定睛一看，原來是拍一個視頻。我和老媽不約而同，搶占先機(jī)。這么有趣且充滿挑戰(zhàn)性的活動，大家也是躍躍欲試，相繼報了名。
開始著手此事，發(fā)現(xiàn)還是具備幾個難點的。
困難一：稿件之難，對于寫臺詞，我們自然感到陌生。這，該怎么辦呢？起初的我可是忐忑不安，不知所措。就在這時，“救命稻草”——孫老師傾力相助：應(yīng)該怎樣寫，哪些地方要注意，全都一一點到，這也使我恍然大悟，如魚得水，完成了初稿。此后，老師還一一查看我們的稿子，提醒我們，教導(dǎo)我們，還暖心地為我們加油鼓勁，這些，像慈母，像春風(fēng)，像暖陽，像明月，一股暖流即刻貫徹心扉，揮之不去。
困難二：拍攝之難，向老媽敘述了幾遍流程后，老媽點了點頭，埋頭補(bǔ)充起自己的筆記。我的喉嚨也渴得難受，像在冒煙，一口氣喝完了一杯水后，便繼續(xù)準(zhǔn)備道具。一切準(zhǔn)備就緒后，我還是決定讓老媽拿著手機(jī)彩排幾遍，確保萬無一失。我讓自己以最快的速度投入其中，老媽也屏息凝神，皺著眉頭，仔細(xì)聽著我說的話，不放過每一個字。但有時也稍有疏忽，沒緩過神來，最后我倆決定，要是我看到老媽眼神閃忽，便用手指尖輕敲桌子，以示提醒。正式開拍，老媽也格外認(rèn)真，在拍的同時，突然把自己記的`筆記又偷偷且無聲地拿了過來，藏在下面悄悄地看，那神情，真像一個沒有復(fù)習(xí)的考生在考試時打小抄。你想，拍視頻時，我定是目視前方，看向鏡頭，而老媽正藏在鏡頭后面偷偷摸摸的，又像在做什么壞事，不知道在干啥。我忍俊不禁，偷空深吸一口氣，不斷警告自己，才沒在關(guān)鍵之時笑噴。
拍完后，我倆合作編輯，細(xì)細(xì)看來，還真像那么回事。原本以為可能性不大的事就這樣完成啦！其實有時候，挑戰(zhàn)不熟悉的領(lǐng)域，未必是什么壞事嘛！如此看來，我以后得多多挑戰(zhàn)，說不定，就成功了呢！
九年級上冊第一單元語文作文 篇10
西方的蘇格拉底說:“沒有經(jīng)過反省的人生,是不值得活的人生。”
——題記
春光明媚,鳥語花香……
人們說著笑著去踏青,捉蝴蝶,放風(fēng)箏,好愜意啊!而我獨自一個人在鄉(xiāng)間的小路上徘徊。手捧著那張幾乎都是錯勾的試卷,看著那可憐兮兮的分?jǐn)?shù),我的心一陣比一陣涼,眼前的風(fēng)光恰似蕭索的深秋,蒼涼悲愴……
“小妹妹,看你的樣子,你好象正在反省嗎?”
聽到聲音,我抬頭一看,一副慈祥的面容浮現(xiàn)在我的面前。噢,mggod!這不正是童話中說的.上帝嗎?我的神情有些恍惚,顯出害怕的樣子。
“你不要害怕,我是來幫你反省的。你這次考試失敗了,不必這樣悲傷,這只是暫時的。一個具備反省能力的人是能夠不斷提高自己的人。因為,反省的過程就是一個人心智不斷提高的過程,是一個人心靈不斷升華的過程,在不斷失敗和挫折的過程中,你會逐漸明白哪些地方需要不斷糾正,需要不斷改善……光講這些理論是沒有用的,我還是給你講個故事聽聽吧�！�
就說畫家達(dá)芬奇吧。他畫了幾年畫后,認(rèn)為自己的畫差不多了,就拿到市場上去賣。幾天過去了,連一張都賣不出去,連糊口的錢都掙不上。接下來的幾天,他沒有去接著賣,也沒有接著畫,而是坐在屋子里反省。他一連反省了好多天后才悟出賣不出去的原因,后來,他就這樣從悟中畫,畫中悟,終于成了舉世聞名的大畫家。
他看我聽得很入迷,就接著問我:“你知道達(dá)芬奇為什么能夠成功嗎?”
“因為他懂得反省�！蔽宜坪跞粲兴�。
“不要相信世上有救世主,沒有一個人能幫助你擺脫痛苦、憂傷、困難,真正能幫助你的是佛家常說的“悟性”,也就是所說的反省�！彼又终f道:
“可憐又懂事的孩子,祝賀你,你已經(jīng)是一位學(xué)會自我反省的孩子,你已經(jīng)掌握了自我完善和健康成長的秘方。你現(xiàn)在不必悲傷了,和孩子們一同去放風(fēng)箏吧!”
沒等我說句感謝的話,上帝已消失了……
又是一個陽光燦爛,鳥語花香的日子,還是我一個人在這條小路上獨行,但不同的是,我手中捧的不是不及格的卷子,而是一張重點高中錄取通知書……
九年級上冊第一單元語文作文 篇11
飲露秋風(fēng)，耀采夏月。阜盛弗過，生如夏花。我來，我見，我求索。成長之路，追尋萬千佳作；守候之名，其實為時代至品。
滌游人生這般漫漫潮水，枕戈待旦，石赤不奪。之中篩濯破碎與腐朽，完善品格，堅韌意志。時代的淺水喧囂，守候令其，冉冉閃光。
豆蔻之年，追尋李云鶴，守候傳統(tǒng)文化，纖織星光。
以心為筆，以血為墨。大漠浩渺，山脊挺括。六十二載悉心修復(fù)，八十六歲耕耘不歇。暖擁貧瘠與充盈，他決意駐足于此。“我什么都不會，我什么都愿意學(xué)著干！”如甘霖，似鴻泉，一番豪言擲地有聲。不負(fù)己，他更不負(fù)莫高窟。韶華芳年，付諸胡云秦霞之中。161窟，是他最好的作品。墻皮脫落，風(fēng)吹屑起，他匠心呵護(hù)，路途曲迂而踉踉蹌蹌。他是真正的啟明星。過盡千帆，他初心未改。他越練越明，越做越新。“空間平移”，“整體揭取”，“掛壁畫”，何嘗不為一種雛鳳清聲？瀕臨絕境的文物，于他手中，再呈靈芝仙草之態(tài)。扶搖直上，擊水三千，李先的守候，定為火炬！
舞勺之年，追尋林鳴者，守候科新技術(shù)，溫潤寒月。
茅草屋內(nèi)，三人成居。攻堅克難，舉重若輕，修“神州第一錨”，他決策果斷；如今建跨海奇跡——港珠澳大橋，他竟也毫不吝惜羽翼�！肮こ痰碾y題和挑戰(zhàn)由于技術(shù)的發(fā)展此消彼長，機(jī)遇永遠(yuǎn)大于挑戰(zhàn)，關(guān)鍵在于我們一定要抓機(jī)遇，敢于挑戰(zhàn)。”他守候：走自我研發(fā)之路，掌握核心技術(shù)！無論海流激進(jìn)復(fù)雜，流態(tài)異常，他仍啃下這塊硬骨頭。伶仃洋水下，33節(jié)、重264萬噸的`沉管密合連接。從E1至E33，一節(jié)節(jié)，恰如中國高新技術(shù)的脊柱，硬挺，堅朗，最有力量！跨海長虹，終而呈現(xiàn)。他擔(dān)責(zé)不推，擔(dān)難不怯，擔(dān)險不畏。中國橋是連接天塹的通途，更是展現(xiàn)雄風(fēng)的復(fù)興橋！歲月不居，時節(jié)入流，林鳴的守候，定為燈塔！
守候為夢。隨時而馳，時不旋踵。我的成長，始終追尋——洗濯沉淀的守候本色。那是時代最好的作品。慎終如始，則無敗事。守候，便是如斯時代的光明。倘若因難一字，中國文化同化于俗，娛樂為中國技術(shù)奠基，如此，真正的光明，便真正羸弱。一人守候，萬千守候，華夏民族負(fù)重的雪，便也悄無聲息地落了……
追夢斷槳亦可航于彼岸，筑夢守候亦能馳往遠(yuǎn)方。
九年級上冊第一單元語文作文 篇12
舌唇間飛濺的唾沫星子在面紅耳赤的兩者之間激烈碰撞，迸射出陣陣火花，不堪入耳的罵聲伴隨著猛烈的摔門聲戛然而止，時空如凝結(jié)一般，只由發(fā)脹的大腦嗡嗡作響，倚著墻，挪向床，爆起的青筋漸漸沉回皮膚，門口強(qiáng)聒不舍的母親也已回寢。
又是一夜不愉快的爭吵。月夜，憑欄遠(yuǎn)眺，依稀見著紗般薄霧挽起江水向上騰起。困意頓起，枕肘，閉眼，鼾聲起。
思緒翻涌，往事歷歷在目，如一張張幻燈片在眸中閃過。
倏爾身臨于舊屋中，明晃晃的身影漸而清晰，一個圓咕隆咚的大肉球被捧起送往幼兒園，到地，雙臂緊纏住一雙纖細(xì)的手，臉頰上堆積的淚水止不住往下淌，到了放學(xué)時，那雙纖纖大手挽起那圓滾滾的小手徐徐走來，在夕陽余暉中格外耀眼，當(dāng)我伸手去碰時，卻化為了泡影，那時的我天真無邪，一心只想您能陪伴在身邊，您知道嗎？
轉(zhuǎn)瞬間，又置身于小學(xué)學(xué)堂前，便一眼就認(rèn)出了那背著小書包，蹦蹦跳跳，與同學(xué)追逐打鬧的我，朝氣蓬勃彰顯在眉目之間。加緊步伐，跟著小家伙進(jìn)了課堂，筆挺的坐在位上，目光如炬的盯著黑板，鮮艷的紅領(lǐng)巾在朝陽的光照中熠熠生輝�；氐郊抑校醭龈叻志碜�，童稚的臉上積攢著喜悅與自豪，那是的我稚氣未脫，一心只想著努力學(xué)習(xí)，讓您開心，您知道嗎？
當(dāng)您攥著我的小手，寵溺的微笑浮現(xiàn)于雙頰時，我想，您是知道的；當(dāng)您接過卷子，俯身摸摸我昂揚(yáng)向上的小腦袋，目光中流露出欣慰時，我想，您是知道的。
白駒過隙，不覺已邁入初中的殿堂，當(dāng)時的我書生意氣，眼神中充斥著對未來的希望與堅定的信念。三年寒窗，您一直默默圍繞著我，家中總是你忙碌的身影。而我卻漸漸磨滅了熱情，繁重的.學(xué)業(yè)使我焦躁不安，我開始閉鎖自己，不再耐心于您的諄諄教導(dǎo)，爭吵也變成了家常便飯……
我再也抑制不住自己的情緒，任由其如洪水般宣泄，揉醒濕潤的雙眸，我悄悄的推開母親的房門，母親拭去眼角掛著的淚水，我恭敬的道完歉，靠著母親，一同細(xì)數(shù)那往日的時光……
原來，真正懂自己的人就在身邊。我要把握住生活這艘小船的船舵，載著我內(nèi)心住著的人，使其不再傾覆，駛向遠(yuǎn)方。
九年級上冊第一單元語文作文 篇13
上了初中之后，因為不能適應(yīng)初中的快節(jié)奏，我的學(xué)習(xí)成績下降很快。原本在班上前五名的我，下滑到了十八名。我常常感覺學(xué)習(xí)壓力太大，記事本常常弄丟，經(jīng)常忘記作業(yè)，因此班主任懲罰作業(yè)沒寫完的人中每次都有我，對我也管得一天比一天嚴(yán)厲了。
我心里因此而對班主任產(chǎn)生了不滿，總認(rèn)為她故意針對我，找我的茬兒，整我。我的心門上就像上了一把重重的鎖，將她鎖在了心門之外。每次遇到班主任，我都不會向她問好，還把頭偏向另一邊，裝著沒看見。班主任似乎已經(jīng)知道了我的心思，可她每次也只是笑而不語。
有一天，我正在家寫作業(yè)，聽到媽媽在與班主任通電話，媽媽開著免提，但距離比較遠(yuǎn)，兩個人的.對話我聽得不是很清楚，唯一能聽清就是這幾句：
“老師，我不懂事的女兒說對您有看法。”
“這個我知道，沒事，只要她的成績上升，怎么怨我都行�！�
聽了這段話，我心里不免有些感動，可一想到班主任對我的種.種懲罰，這種感動就消失了，怨恨再次填滿心頭。
直到這件事，我才改變了對她的看法。
那天，班里進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)考試，我考了滿分，班主任知道后，很為我感到高興。她將我?guī)У剿霓k公室，與我語重心長地談了一次話。
“你在老師心目中一直是一個優(yōu)秀的同學(xué)，你能將數(shù)學(xué)成績提上去，也一定能將語文成績提上去，對吧？”她一手支撐在桌子上，一手搭在我的肩上，語氣緩緩地對我說道。
我不知道該怎么回答，就點了一下頭，但心里甚是意外：沒想到，老師竟會這樣夸獎我！我真的有那么優(yōu)秀嗎？
“我有時對你過于嚴(yán)厲，還請你原諒。今后啊，請你改掉一些壞毛病，不給我懲罰的機(jī)會，好嗎？”老師拍拍我的肩，滿心期待地說道。
這一刻，我即感動又愧疚：她是這么慈祥，這么地為我好，這么地對我充滿期望，我卻不知感恩，卻一直記著恨她，唉！就在那一刻，我打開了心中門上的那把重重的鎖，如釋重負(fù)，一種幸福感蕩漾在心頭……我抬起頭，滿懷信心地笑著對她說：“嗯，我一定努力做到！”老師也笑了，滿心歡喜地說：“好，期待你的表現(xiàn)！回教室去吧！”
我走在回教室的路上，回想起以前我和班主任之間的種.種過往，感覺是那樣的親切：老班，你真好，我有點愛你了！
九年級上冊第一單元語文作文 篇14
“剛翻過了幾座山，又跨過了幾條河，崎嶇坎坷怎么它就怎么多！”
滿耳盡是熟悉的旋律，又是暑假的一天，央視的《西游記》電視劇如約而至。還是那個不可一世的猴王，還是那個無人不曉的故事，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)多少個春秋，卻像一顆種子根長在我孩提時代的心中。
小時候，我總是很膽小，常常被那些妖魔鬼怪的故事嚇得心驚膽顫，那時候的`我很怯懦。媽媽一天講的故事激起了我的好奇：“大圣能打敗所有的妖魔鬼怪嗎？”媽媽說：“是啊，他能打敗一切妖怪，你看！”電視中的大圣雙目炯炯，身披金甲，騰云駕霧，所向無敵。一次無端的談話，卻將這個念想深深地埋藏在我的心里。
從前我總是不敢一個人睡覺，生怕當(dāng)我閉上眼睛，黑暗中的妖怪會慢慢出動將我?guī)ё叱缘�。這種念頭困擾了我很久，以致于我晚上一關(guān)燈，黑暗就吞噬一切，窗邊鬼影幢幢，一些細(xì)小的聲音像妖怪的腳步，詭異又那么慎人，我像受驚的小鳥，緊抓被子不放，捂出一身汗也絕不撒手。我忽然想起媽媽的話“大圣能打敗一切妖怪”，我堅信著這一個信念，像駱駝抓住了最后一根稻草，我深信不疑，有大圣在，妖怪都不敢造次。
在睡夢中，大圣腳踏船形金繡鞋，身披金鱗鎧甲，手舞如意金箍棒，降妖除魔，妖魔鬼怪，無處遁形。我也能像他一樣，所向無敵。
就這樣，夢幻情結(jié)的“英雄夢”就這么沖破土壤，有了這個信念的支撐，我度過無數(shù)的漫漫長夜。我敬佩于大圣的天生神力，但更多的是他的勇氣與毅力。在西天取經(jīng)途中是多么艱難多么坎坷，豬八戒總是說著放棄，可他總是凜然正氣，毅然向前，多么艱險他也上，多么危難他依然嬉笑著接招，頑皮卻又那么頑強(qiáng)，苦中作樂，赤忠于師父，這樣的一個人怎么能不是英雄。
慢慢長大，發(fā)現(xiàn)世上沒有妖怪，更沒有齊天大圣孫悟空。但他是我童年時代幫我戰(zhàn)勝漫漫黑暗的一束光。世上并無大圣，但大圣永遠(yuǎn)留在我心里，他送給我一顆勇敢、堅強(qiáng)面對邪惡與黑暗的心。
“去你個山更險來水更惡，難也遇過，苦也吃過，走出條通天大道寬又闊！”
九年級上冊第一單元語文作文 篇15
我們班的同學(xué)都是八年級的時候轉(zhuǎn)過去的，也就是意味著，很多同學(xué)，跟八年級的老師都是才接觸才見過的，那時我們所有的老師都跟七年級的不一樣，很簡單，我們七年級的學(xué)校被拆了，所以我們整體學(xué)生全部搬到了另外一所學(xué)校，而那時我深深的記得是我們的英語老師，因為她身材高挑，穿著高跟鞋顯得人十分的修長，我那時覺得，這一定是一個很好看的老師，這個老師既然這么好看，教課也一定很好，那是我對他的印象十分的好，但是相反語文老師就不是這樣了，他是一個五六十歲的中年女人，那時候她有著長長的頭發(fā)，我總覺得一個人留這么長的頭發(fā)一定很難打理，他自然不是什么讓我喜歡的人。
但是，我深深的記得，在我們要畢業(yè)的時候，語文老師騰出來一節(jié)課跟我們說，咱們用這一節(jié)課來聊一聊，他說聊完以后我們再做一個小游戲，那么一道做游戲，所有人都激動起來了，但是在這之前語文老師演講了一番，他拿出了一個稿子，上面是他寫的話，是對我們說的，一是對所有人說的，他說，時間過得這么快，一轉(zhuǎn)眼就要跟我們分離了，他還記得我們八年級時，剛進(jìn)來那懵懂的樣子，以及到現(xiàn)在，如此渴望知識的樣子他見過我們埋頭苦干 他在教室里，累的在課桌上睡著的樣子，他見過我們體育課上揮灑汗水的樣子，他見過我們有過的樣子，可是他的樣子我們卻很少見過。
他以前說，想讓我們在銀杏樹下拍一張照片，銀杏樹，那一年的銀杏樹特別的`好看，整個樹全部都是金黃色的葉子，你能想象到那是多么美的畫面嗎？我能想象到因為我見過呀，語文老師把它拍了下來，做成PPT，放在大屏幕上，我們看見那一些書，突然想起語文老師當(dāng)年說，今年的銀杏樹開得特別好看，有機(jī)會我就帶同學(xué)們下去多拍一張照片，到時候，大家就可以留作紀(jì)念，好像就在昨天才講完這話，今天的銀杏樹似乎就枯萎了。
語文老師在演講的最后一句，眼看就要下課了，他說，再見了孩子們，然后，抹著眼淚就趕緊走了，我知道，他是怕我們看見會難過，他也難過，畢竟待了兩年的學(xué)生真的就要走了。這就是我們的語文老師，他總是這個樣子，可我們記得最深的也是他，他總是很親切的，能理解我們。
九年級上冊第一單元語文作文 篇16
小學(xué)的時候，我總是為自己的語文成績感到驕傲，覺得這是一門不用努力就能學(xué)好的學(xué)科�？记耙惶�，我總是沉迷于一部電視劇或者言情小說，但是考完之后能考出一個最好的成績。同學(xué)們的羨慕，老師們的吹噓，逐漸增加了我的虛榮心。是的，就像他們說的，我很有天賦。那我以后也當(dāng)不了作家或者記者了。那時候我和中國人有一段很深的戀情。
我?guī)е鴱?qiáng)烈的自信和希望來到了中學(xué)，覺得是時候打一個大拳頭了。當(dāng)然，考前我也是大大咧咧，毫無準(zhǔn)備。沒想到，當(dāng)我想把成績弄下來的時候，讓我大吃一驚，順便抹了把眼淚。從此，我的信心一落千丈。對于中國人來說，我找不到以前的優(yōu)越感，甚至恐懼。心里的語文不應(yīng)該這么繁瑣死板。有那么多古詩詞文要背，那么多偏僻的詞，連答案都要死板死板。也許，這就是它的真面目。
經(jīng)過痛苦的探索，我終于習(xí)慣了真正的“中國人”。無奈，雖然不想好好學(xué)習(xí)，但是不應(yīng)該每次發(fā)論文都準(zhǔn)備一包面巾紙。結(jié)果考試前，不得不跟著同學(xué)摸課本，看參考書，聞相關(guān)書籍，成績開始顯現(xiàn)。結(jié)果我又找回了對可愛語文的舊情，親愛的成績回來了。
兩年來，大大小小的語文考試都有上百次。這期間，我有時候覺得中國人真的很可惡，很罪惡；有時候也覺得很可愛。親愛的同學(xué)們有同感嗎？但是，在我心里，還是不喜歡以前的.樣子。誰跟我說人這么麻煩？沒有付出是不可能付出的，但回報往往不等于付出。我們的祖先是怎么創(chuàng)造出這種不是折磨人的東西的？我對著天空大喊：唉，誰知道中國人的危害甚至是蛇的危害？沒有人回答，一群無辜的小鳥滑過地平線。
看我們班學(xué)語文的方法，值得借鑒的是見仁見智。有的學(xué)生背中考作文，有的甚至背武俠小說，有的筆記很多，幾乎連老師都打嗝，有的考前半夜1點看。無論哪種方法，都需要堅定的毅力和決心。當(dāng)然，無論哪種方法，對我來說都像是天方夜譚。不幸的是，上述方法的實施者取得了明顯的效果。所以更可悲的是，我要咬緊牙關(guān)努力學(xué)習(xí)。
哎，說到我的中國之愛，有好多話。酸中帶甜，可恨中帶惡，喜中帶悲，長中帶臭。感謝它的愛，戰(zhàn)友們高考要小心。
九年級上冊第一單元語文作文 篇17
進(jìn)入初中快一年了，不知道上了幾節(jié)課，但是有一節(jié)課真的讓我很難忘，就是周老師講的《中國石拱橋》那節(jié)課。也許周老師太嚴(yán)厲了，我們班的學(xué)生對語文課有一種莫名的恐懼，我也不例外。有的同學(xué)甚至在周三早上說：“耶！今天沒有語文課�！钡且还�(jié)語文課改變了我的想法。
這一天，我們?nèi)匀粦阎o張的心情準(zhǔn)備語文課。今天我們要講的是《中國石拱橋》，這是一個解釋性的文字。我覺得說明文字應(yīng)該簡單一點。周老師還是悶悶地走了進(jìn)來，把東西放在桌子上，開始講課。我們回答的方式很特別。我們一個一個回答，誰輪到誰算。前面說的還算順利，但是馬上就要來找我了，忍不住起身看看身邊的其他同學(xué)。這是，周老師說：“總結(jié)完總結(jié)段的意思，我們先把段合并，再分�！蔽衣犃擞挚戳艘槐�，輪到我了，我趕緊分了，心里卻在念叨：不要怎么辦？會不會被批評�！皝�，是誰，那就走�！币痪湓挻蚱屏宋业乃季w。我困惑地站起來，猶豫地說：“嗯。第一段的一部分，第二段和第三段的`一部分分別……”這時，全班同學(xué)聽到“嗯？”“錯”的聲音。我心想，有錯嗎？
這時，周老師開口了：“那第四段呢？為什么放在那里？趙州橋橋和盧溝橋也是中國的石拱橋。它們只是兩個典型的。他們能分開嗎？”我只好趕緊換個口，繼續(xù)。我當(dāng)時都不知道自己在想什么，像漿糊一樣，居然把最后兩段合并了。同學(xué)們又開始竊竊私語，我卻出了一身冷汗。周老師又道：“腦子呢？最后兩段可以合并嗎？腦子怎么去了！”這句話把我吵醒了。是的，我在做什么？周老師仿佛看透了我的心思，嘆了口氣說：“你語文課怕什么？如果答案是錯的呢？”不知道當(dāng)時其他同學(xué)是什么感受。反正我是感慨萬千。就是這句話。改變了我對語文課的看法。我坐下后，仔細(xì)琢磨了這句話，一下子就明白了。
從此我漸漸喜歡上了語文課，這是我三科中最好的�；卮饐栴}的時候不緊張。雖然有時候答不上來，但我不怕。周老師的課讓我對一門學(xué)科產(chǎn)生了畏懼，熱愛。
這就是語文課給我的啟發(fā)和轉(zhuǎn)變。做人做事也是如此。我的心態(tài)不錯，做的事情自然流暢。
九年級上冊第一單元語文作文 篇18
“丁鈴鈴”，上課鈴響了�！班忄忄狻保魂嚹_步聲后，王老師滿面春風(fēng)地走了進(jìn)來，我頓時感到莫名的緊張。因為王老師許下了諾言，他不得不在本班檢查學(xué)生對《牛郎織女》的復(fù)述，并鄭重聲明自己將選擇“最佳復(fù)述獎”。
復(fù)述就是不讀一本書，而是重復(fù)你在想什么。很遺憾的說，從開學(xué)到現(xiàn)在我都沒有在公開場合復(fù)述過課文。雖然這次有上千的準(zhǔn)備，但是內(nèi)心的恐慌很難控制。但我還是裝作若無其事。檢查開始了。首先，孫飛虎成了這個復(fù)述的主要先驅(qū)。雖然他的復(fù)述語無倫次，含糊不清，但他的勇氣讓學(xué)生們佩服他�！袄蠋�，叫我！”一聲喊叫使學(xué)生們把目光轉(zhuǎn)向了張金山。
沒想到這個大大咧咧的人今天慢慢來，生動的復(fù)述了一遍。再加上他的.舞蹈，故事情節(jié)更加生動。但美中不足的是他英語口語說得太多了。就在我聽得津津有味的時候，王老師突然把我叫了起來。我只好整理了一下自己凌亂的思緒，開始復(fù)述我的文字：“從前有一個叫牛郎的人，他的哥哥和嫂子待他很不好……”我的心一直在跳，臉也更紅了。至于臺詞？很久以前我就忘得一干二凈了。就這樣，復(fù)述到一半的時候，我突然在老師眼里看到了什么，那是責(zé)備的眼神。這個愿景讓我突然明白了老師的用心，老師的辛苦，老師的期待和信任。漸漸的，我在復(fù)述的過程中放慢了速度，放大了聲音。當(dāng)我復(fù)述到最后一刻，由于我的疏忽，說“鵲橋”為“月亮橋”，全班哄堂大笑。我頓時尷尬起來，再加上心里的恐懼，臉都紅得像個大蘋果。
復(fù)述完畢，等待王先生的評論。王老師點點頭，有點遺憾地說：“復(fù)述的不錯，但是重點沒提。”然后她把注意力轉(zhuǎn)向其他學(xué)生。檢查還在繼續(xù)，但我的心還是久久不能平靜。該選了。老師說我們選吧。我們都指著張金山。老師也同意了我們的選擇，把獎品(和他一起的筆記本)寄給了張金山。《丁玲玲》，下課了。老師收拾好書，出了門，但我的思緒還停留在課堂上。雖然這次我的復(fù)述失敗了，但下次我一定會更加努力。在下次復(fù)述之前，我會做好充分的準(zhǔn)備。
�。∵@門課對我來說真的很難忘，我一定會記在心里。以后進(jìn)入社會，總會鞭策我，激勵我。
九年級上冊第一單元語文作文 篇19
語文，有淑女的溫婉之美，也有老婦人隱重之美，有山河的壯麗之美，也有花草的清淡之美。語文，跨過歷史的長河向我走來，她的音律之美，意境之美，令我震撼。
那一個個方正有力的文字，是中華民族五千年文明的.結(jié)晶。從最早的甲骨文，到金文，再到小篆、隸書、楷書、行書、草書，足以見證了語文雄厚的底蘊(yùn)與靈動的風(fēng)韻。"水"，運用了象形，使人感到流動與柔和；"眾"，會意字的代表，形象地體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的力量。漢字書法的一筆一畫，一延一頓，無論從藝術(shù)還是形態(tài)來看，或剛勁有力，或柔情似水，無不體現(xiàn)了語文中文字之美。
而詩詞，更是把文字的魅力聚集起來，詩人隨心抒發(fā)，于是，一句句詩詞，更有了心，有了魂。
無論是"兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮"的思念，還是"零落成泥碾作塵，只有香如故"的人生志向；無論是"故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干"的無奈與哀愁，還是"尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚"的凄涼，都體現(xiàn)了古代詩詞的優(yōu)美與詩人的心境。"我只愿面朝大海，春暖花開"是現(xiàn)代詩人海子對人生追求的一種領(lǐng)悟，"輕輕地，我走了，正如我輕輕地來"又包含著徐志摩多少離別的愁緒？
詩詞，把情融其中，把一個個孤單的文字，結(jié)合成一篇篇如樂譜般靈動、悠揚(yáng)的樂章，能夠震撼人心，指引思想，能讓人與詩人一同感受到山河壯麗，悲歡離合，讓讀者與詩人一起苦笑，與詩人產(chǎn)生共鳴。靈魂與靈魂碰撞，陶醉其中，怎不能體現(xiàn)語文的魅力？
倘若你翻開一本書，細(xì)細(xì)地朗讀上面的段落，你就會發(fā)現(xiàn)，原本每一個字的音，竟如此動聽。在年幼時聽親人講故事，你肯定會同我一般，驚嘆于每個發(fā)音的獨特，就算你并不懂她的意思，你也會陶醉其中，享受那美妙的音韻。
語文之美，令我驚嘆，令我沉醉。語文，一位在我身前經(jīng)過、卻永遠(yuǎn)地在我心田上打坐的僧人。
九年級上冊第一單元語文作文 篇20
運動帶給我快樂，運動能強(qiáng)身健體。運動也能給我?guī)順啡�。我愛運動，尤其愛跑步。媽媽說我從小就愛跑，雖然不是跑得很快，但我總是不停息，即使跑的氣喘吁吁也不肯就此放棄，必須到達(dá)目的地。
那一次是在上體育課的時候，我們的體育老師沒有在家，也沒有代課老師來。我們的體育委員清點了人數(shù)，便全體解散。我去找了幾個玩得很好的朋友，一起玩，我們的玩耍題目——跑步。這可是我的強(qiáng)項。我心里一陣竊喜，沒多久，我們開始了跑步，朋友們像風(fēng)一般的向前推進(jìn)，而我卻慢慢地，保持著體力，為了在最后的沖刺時贏得勝利。于是，我邊跑邊告訴自己——“加油﹗你一定會成功的，別人都是你的手下敗將�！边@句話也時刻提醒著我︰只許成功，不許失敗。
它給了我堅定的信念，而這種信念正是促使我成功的起點。跑了四圈多的時候，朋友們都已是滿頭大汗，而我卻是體力充足。我超越了他們，在規(guī)定的時間內(nèi)到達(dá)了規(guī)定的終點……
爬山也是一件特別令我快樂的事情。
那是我上五年級的'時候，一個炎熱的暑假天里，我約了幾個要好的朋友去爬山，我們是誠實守信的，約定了的時間不能更改。還好，今天是晴朗的一天，非常適合去爬山。
早晨，我們吃了早飯后，一起前往山頂。
我們走的是陡坡，像我這樣的身材是怕不上去的。我的朋友們還好，將我給拉了上去。我們一起沿著陡坡向前推進(jìn)……沒多久，我們到達(dá)了山的頂部，看到了一直沒有看到的景象——青草布滿大地，中間立著一棟房子。旁邊有一個球體池塘，我是特別的好奇，便走到了池塘邊。我一腳踩到了稀泥，腳輕輕地往下陷，我感到了有一些不對勁，還好我的動作快，沒有陷下去……即使不是特別順利，但我卻享受到了快樂與樂趣。
每一天早晨穿上一雙運動鞋走向可以供運動的地方……到了那時，我仿佛忘記了自己身邊的一切，聚精會神的投入到運動中去，面對著自己的對手，想方設(shè)法的去超越﹑去贏取勝利。當(dāng)對手站立在自己的腳下時，望著浩瀚的藍(lán)天，臉上刻下一道永久的笑容。
因為我運動，所以我快樂。通向快樂的階梯已在等待著我們，整裝一下，我們出發(fā)吧！
九年級上冊第一單元語文作文 篇21
我一想起這件事，便像電影一樣在我的腦海里播放。這件事讓我不開心了好半天呢。
記得一次，我和媽媽一起去江陰玩，公共汽車上，我們遇到了一件非常意外的事，那就是遇到小偷了，公共汽車行駛在寬闊的馬路上，一路上風(fēng)和日麗，但在快到站的時候，小偷的行動開始了，他盯了好半天，才選準(zhǔn)了我媽媽，于是，躡手躡腳地他來到媽媽后面，拉開了包的拉鏈。將錢包從包里拿了出來。揣在了懷里，準(zhǔn)備在無人知曉的情況下逃之夭夭的時候，嘿嘿，正巧被“一世英明”的我看了個正著，他懷里揣著一只紅色的錢包，便會想起媽媽的錢包也是紅色的`，便馬上當(dāng)機(jī)立斷像“神探”一樣的搜索著，眼睛立刻瞄上了媽媽包上的拉鏈，只見那拉鏈長開得像個大嘴巴 ，此時我慌了，忙輕輕的拉了一下媽媽的衣袖，，示意讓她低下頭來，在她耳邊請輕聲細(xì)語的說這，問她是否丟了錢包。媽媽不慌不忙得看了看，哎呀，果真丟了，媽媽的臉憋得通紅，她心急如焚，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。紅蘋果臉蛋似的媽媽，突然，彎下腰來問是不是我在跟她開玩笑，我聽后急了，立即“推辭”說，不，不是我干的，媽媽聽完此話后，始終不相信。她怒目圓睜的看著我，說：“小小年紀(jì)，竟然學(xué)會說謊了，我似乎聞到了火藥味，媽媽發(fā)火了，我急得哭了出來，剎時間，全車人的目光都投向了“可憐”的我，媽媽非常不好意思這時居然說出了一句風(fēng)趣幽默的話：“ 你真是朽木不可雕也。”我聽后撲哧一聲笑了出來，媽媽終于相信了我沒拿錢包，我長吁了一口氣，剛才的我就是跳進(jìn)黃河也洗不清身上的冤啊，我真想把包大人“包青天”給請來替我申冤，好不當(dāng)一個啞巴吃黃連——有苦說不出。媽媽堅信不是我拿的錢包以后，就連忙追問我，是誰拿了錢包，我把原委說出來以后，她也不是個省油的燈，下了車，就去要錢包，小偷我們問他要了半天不吭一聲。原來當(dāng)我為自己辯護(hù)的時候，小偷已將錢包轉(zhuǎn)交給比別人了，媽媽聽后氣急了，三步并兩步，追上了小偷的幫兇，要回了錢包。
這件事，媽媽冤枉了我，因為媽媽要表達(dá)對我的歉意，她不僅向我到了歉，還給我許多賠償。每當(dāng)我一想起這件事，它就像電影一樣一幕幕會放在我的腦海里。
九年級上冊第一單元語文作文 篇22
壯哉，猛士！
是誰？曾經(jīng)彷徨，而后懷著滿腔熱情拿起筆桿子，向敵人的咽喉刺去；是誰？曾經(jīng)吶喊，而后激勵著一代又一代有志青年，在鋪滿荊棘的道路上奮勇前行，追尋那一片光明；是誰？曾經(jīng)傷逝，為的是無法一直做人民的孺子牛，為革命多做一件事。是您，魯迅先生！滄海橫流，您是識時務(wù)之俊杰；刀光劍影，您是永遠(yuǎn)不倒的猛士！壯哉，您是千千萬萬人心中的巨人。
您的眉宇之間透著一股剛毅，一股正義，您敏銳的目光揭示了當(dāng)時社會丑惡的一面！您看到了被封建傳統(tǒng)思想壓迫致死的祥林嫂；您看到了那位令人哀其不幸、怒其不爭的阿Q；您還看到了您兒時好友閏土怎樣變得麻木。于是，您把這些丑惡用紙記下，用筆代槍，擊中時弊，讓人們從夢中驚醒。您說過，國人的病需要用文字來醫(yī)，而不僅僅是藥。慢慢地，有人揉了揉睡眼，看到了污濁；他們在您的指導(dǎo)下站起來，革命，為自己，更是為了國家。這一切，都讓您看到了希望，您笑了，您看到一批批猛士如同您一樣準(zhǔn)備上戰(zhàn)場！沉默呵，沉默，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡！真的猛士敢于正視戰(zhàn)場上淋漓的鮮血，敢于面對慘淡的人生！
您猶如一輪噴著紅火焰的紅日，在平靜蒼白的天空中熾熱地燃燒，猛士的一生是不畏艱險的，在如地獄般的世界里煉獄，在一次次為“劉和珍君”追悼時接受考驗，猛士呵，您也許是那只將要涅的`火鳳凰。
您疼惜青年，您的那兩本書是小售票員的希望。當(dāng)您知道您身邊有點點革命的火種，您便會以持續(xù)不滅的熱情去關(guān)懷。您始終深信：星星之火，可以燎原！您為劉和珍君寫下了挽歌，“忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩�！蹦卧窇�！殊不知，您的舉動會讓更多的劉和珍君站起來，到今天，若您仍在世，您便會看到革命的勝利所留下的輝煌。人們這樣稱呼您：猛士，一位不朽的文學(xué)巨人，一位流芳百世的精神巨人！
您的不屈不撓，您的堅定無畏，更像一面高舉的旗幟！時間的流逝可以洗去舊謎，但您——猛士的光輝將永遠(yuǎn)銘刻在歷史中，在人們的心靈深處。壯哉！猛士，聽，人們前進(jìn)的步伐……
九年級上冊第一單元語文作文 篇23
春讀雪萊，夏讀拜倫，秋讀波德萊爾，冬讀艾略特。讀美國書宜隨隨便便，讀德國書宜正正經(jīng)經(jīng)，讀法國書宜情感豐沛，讀俄國書宜思慮清淅。哪個男子不鐘情，哪個女子不懷春。晨與妻子宜讀紀(jì)伯倫，暮與情人宜讀泰戈爾。少年戀愛讀《維特》，中年情外讀《廊橋》，老年多情讀《歌德傳》。讀萊蒙托夫要喝酒，讀海涅宜高歌。讀海明威宜舞劍，讀卡夫卡宜流淚。讀雨果宜沉思，讀凡高須流血。黑格爾宜讀精要，尼采宜誦全文。大仲馬宜一目十行，昆德拉宜反復(fù)回味。讀茨威格宜一氣呵成，并馬上重讀一遍，讀陀氏宜心智平衡，并每三年讀一遍。忙里偷閑略讀華萊士，閑來無事細(xì)讀托翁。催眠宜讀海德格爾，失眠宜讀福爾摩斯。講課前宜讀培根，講演前宜讀沙翁。峰會前宜讀杜拉克，總結(jié)后宜讀韋爾奇。回首往事宜讀《懺悔錄》，展望未來宜讀托夫勒。研究世界文明宜讀亨廷頓，反思中國精神宜讀費正清。歷史入門宜讀湯因比，哲學(xué)入門宜羅素。藝術(shù)入門宜讀丹納，文學(xué)評論入門宜讀韋克勒，美學(xué)入門宜讀鮑葵爾，戲劇入門宜讀布萊希特，經(jīng)濟(jì)入門必須讀凱恩斯，軍事入門宜讀《戰(zhàn)爭論》，計算機(jī)入門宜讀比爾蓋茨。了解資本主義宜讀布羅代爾。解剖自我宜讀弗羅依德，磋磨他人宜讀弗洛姆。分析群體宜讀榮格，現(xiàn)代禪學(xué)宜讀鈴木大拙，認(rèn)知人類宜讀列維--斯特勞斯。受傷后讀毛姆，得意處讀惠特曼。憂郁時讀川端康成，寂寞時讀《魯賓遜》。
清理思路宜讀維特根斯坦，智力訓(xùn)練宜讀波普爾。玄之又玄讀胡塞爾，清之又清讀德里達(dá)。如想做世界第七讀《相對論》，愛因斯坦說：懂得它的只有六人。如還不滿意，宜讀霍金。如想試試能否成為作家，宜讀《百年孤獨》。兩種結(jié)論：一是“我也能這么寫”，一是“算了，讓老馬獨步”。與女學(xué)生談話，宜談《簡愛》，如她不知，正好講與她聽，以示多情;與男青年談話，宜談希羅多德，這是唯一機(jī)會，以炫博學(xué)。三歲宜鸚鵡學(xué)舌ABC，七歲宜讀《數(shù)碼寶貝》，十歲宜讀《哈利-波特》，二十歲宜讀《喪鐘為誰而鳴》，三十歲宜讀《存在與虛無》，四十歲宜讀〈查泰萊夫人的情人〉，五十歲宜讀《戰(zhàn)爭與和平》，六十歲宜讀《追憶似水流年》，七十歲宜讀《圣經(jīng)》。
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