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人物描寫學(xué)生作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的人物描寫學(xué)生作文，希望能夠幫助到大家。
人物描寫學(xué)生作文1
仿佛就在昨天，我們還在一年級(jí)的課堂中瞪大眼睛聽老師講課。而這六年的時(shí)間一晃就過去了，轉(zhuǎn)眼間，我們來到了畢業(yè)考試總復(fù)習(xí)的階段。而在這六年了，我們經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，俗話說“患難見真情”，此話一點(diǎn)不假。每個(gè)同學(xué)都有自己的知心朋友，而我的朋友便是她了。
說實(shí)話，她長(zhǎng)得屬于胖的，皮膚黝黑，兩只小手胖乎乎的，看上去傻傻的，但是透過眼睛，卻看到智慧的光芒，我們親切的稱她為“萌萌”
萌萌非常愛幫助人。有一次貴州鬧災(zāi)荒，人們像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我們學(xué)校動(dòng)員我們給他們捐東西，或多或少都沒關(guān)系。剛聽到這個(gè)消息，全班都沸騰了，大家都在熱烈的討論著。第二天，我們光著手來到學(xué)校，我們?cè)缫寻堰@件事情忘得一干二凈。而只有萌萌，抱著一大箱子的東西氣喘吁吁的走過來，同學(xué)們看了，一片嘩然。她把東西放在地上，這些東西頓時(shí)堆成了一座小山，構(gòu)成了一個(gè)“風(fēng)景點(diǎn)”，里面有衣服、書包、書本、錢……就連她那嶄新的鉛筆袋也在里面。我心想：帶這么多的東西來做什么呢？隨便拿點(diǎn)東西不就行了嗎？想著，我邊走到她面前，不解的'問：“帶這么多東西做什么？隨便找點(diǎn)東西交差不就行了嘛？你把你新買的鉛筆袋也拿來了，舍得嗎？”我一連串問了她好幾個(gè)問題。她卻輕松的說：“這是我們應(yīng)該做的，也是唯一能做的。難道你看著中國同胞受苦舍得嗎？這東西雖少，但卻能代表我的一片心意。也只有這樣，才會(huì)一方有難，八方支援��！”我被她的話語深深的打動(dòng)了，覺得她好高，我好矮。
萌萌就是這樣的一個(gè)人，不論自己有多少，總是要奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)……
人物描寫學(xué)生作文2
我的好朋友有很多。他們都是我的知己。我們就像親兄弟一樣。分不開，現(xiàn)在我的一位好朋友她跟她的父母遠(yuǎn)離我鄉(xiāng)去別的地方了�，F(xiàn)在，我十分的想念他，他也是一個(gè)值得我想念的一個(gè)人，一個(gè)好朋友。
說起他來，他長(zhǎng)得不高，一頭烏黑的`頭發(fā)。一雙大大的眼睛。一張大嘴巴，胖胖的。吃的想豬八戒一樣，狼吞虎咽的，我們也特別喜歡他。至今，我扔然想念他。
那你次，他還沒去別的地方，但他告訴我們，他快要走了，我們要痛快的玩幾天。我們那天陪同他一起去他的伯伯家。他伯伯家與我門村相鄰。有一條繩把我們兩村連在一起。他沒有車子，我把我的車子借給他。我們一路有說有笑的。十分高興，一會(huì)兒，我們回來了。到了我們村一個(gè)路口，不知道是什么原因？他跳車了，把我的自行車向一邊推他安然無恙，我的車子在一旁默默的流淚。我們停下來。他說：“對(duì)不起，我不是故意的�！蔽艺f：“沒事，又沒壞。"我把我的車子扶起來了。我知道，這個(gè)跳車的壞毛病他還沒有改。我們告訴他，以后不能再這樣了。這樣會(huì)有危險(xiǎn)的。我們又一起玩去了。想起這些事情。我十分的想念他。
記得還有一次，第二天就要走了，那天晚上，我們一起在我家打牌，玩的很高興。拍場(chǎng)上我們盡力輸，讓他多贏幾盤。我們玩得很開心，一下玩到十來點(diǎn)。他明天就要走了，讓他早點(diǎn)回家休息。我的好朋友說道："好吧，我們收拾收拾，然后送你回家。”他說："好吧，如果你們不送我我還嚇?biāo)滥兀詾樗以诖搴筮�，哪里十分的嚇人�！比缓笪覀児笮�，現(xiàn)在我很想念他想念他跳車的壞毛病。他是一個(gè)值得我想念的一個(gè)人。
我的好朋友他就是那個(gè)值得讓我想念的人。我現(xiàn)在想對(duì)他說，我們永遠(yuǎn)想念著你，你永遠(yuǎn)是我們的好朋友。
人物描寫學(xué)生作文3
瞧，那個(gè)壞壞的女生，個(gè)子1米6，臉圓圓的，梳著馬尾辮，頭上帶著橘色的發(fā)卡，穿著藍(lán)色的小襯衫，瞧這個(gè)壞壞的女生在干嘛？她在鬧，在和朋友玩，臉上還時(shí)不時(shí)的透出點(diǎn)陽光的笑容，別看那個(gè)小女生老愛笑，其實(shí)你們錯(cuò)了，她哭起來啊，都可以把班級(jí)給淹了，她有好幾面的她呢，在朋友面前愛賣萌，愛笑，愛耍耍小脾氣，在同學(xué)面前愛搞惡作劇，愛哭，還有點(diǎn)小脾氣，在老師面前愛賣乖，愛委屈，在家長(zhǎng)面前愛撒嬌，愛任性，愛大笑，在沒有人的時(shí)候只有自己的時(shí)候不愛說話，不愛東張西望，不愛嘻嘻哈哈，不愛走來走去，不愛放聲大哭，愛發(fā)呆，愛回憶，愛微笑，愛無聲哭啼，任眼淚流過那胖嘟嘟的臉龐，在只有她一人的時(shí)候，她看起來像一個(gè)一無所有的人，其實(shí)真正的她，只會(huì)在沒有人的時(shí)候出現(xiàn)，她會(huì)把微笑留給別人，把悲傷留給自己，她很重情，她會(huì)因?yàn)橐患⌒〉氖戮涂�，她也愛憂郁，典型的憂郁女生，她在朋友面前更是一個(gè)壞壞的女生，就拿這件事說吧
剛好是秋天，落葉一飄落下來，她在哪呢？她在那，在小小的樹林中看著一的.落葉落下，又增加了幾分憂傷，也襯托出了她的憂郁，在落葉下顯出了她更加的文靜不愛說話了，就在這時(shí)她的朋友走來了，她恢復(fù)了那副大大咧咧的表情，她問她的朋友“下輩子你想當(dāng)什么？”她們都說不想當(dāng)人了，她說“哦！那下輩子你們就不是人嘍！”她的朋友被她氣得臉通紅，她趁她們不注意拿了一把樹葉向她們?nèi)鋈ィ姓f了一句“天女散花，仙女下凡嘍”就這樣她們又開始打打鬧鬧了，你們說她是不是很壞呢？
瞧，那個(gè)壞壞的女生還在和她那些朋友鬧她是誰呢？她正是本人。
人物描寫學(xué)生作文4
在換位置之前，“土豆”就已經(jīng)有“土豆”的稱號(hào)了。后面坐著個(gè)“土豆”，還是英語特別好的“土豆”，算不算也是一種榮耀呢？
來說說“土豆”的長(zhǎng)相，臉是土豆一般的圓，頭發(fā)就像密密麻麻的縮小針葉林。戴著個(gè)橢圓的黑框眼鏡，使得他的眼睛看起來小了不少�！巴炼埂弊罱坪踉诔C正牙，要是露出標(biāo)準(zhǔn)的八顆牙還能看見上下各一圈的帶點(diǎn)黑線。
給他起名“土豆”的那個(gè)人一定是個(gè)很幽默的人。以往如果和“土豆”鬧矛盾了，總要想法抓住他幾個(gè)把柄，再折騰他半天，還不解氣。現(xiàn)在和“土豆”討論一會(huì)兒薯片、薯?xiàng)l這些東西，他就不吱聲了，頂多嘟囔。句：“烤土豆才好吃呢�！卑褎e人樂得都快直不起腰來了，不管多大的仇都報(bào)了。他也默認(rèn)了“土豆”這個(gè)外號(hào)，每當(dāng)某個(gè)人端著校門口買的土豆塊回來時(shí)，他就裝作又驚又悲地說：“你們吃土豆？土豆！”于是，眾人又笑了，從此見到土豆就會(huì)想起他。
“土豆”這個(gè)人最不厚道的一點(diǎn)就是英語太好，多次被曾老師高度評(píng)價(jià)。最經(jīng)典的.就是他還沒開始寫英語作業(yè)呢就被同學(xué)催著趕快寫。他一掏出英語作業(yè)本準(zhǔn)備寫，旁邊如狼似虎的眼神就齊刷刷地瞄過來了�！巴炼埂睂懼�，其他人就安靜地低著頭跟著抄；有時(shí)“土豆”生氣地剛驅(qū)散他們，他們像一群討厭的蒼蠅一樣又圍上來。每次看到以上狀況，我都有一種羨慕加嘲笑的復(fù)雜心情：哪天我的英語比“土豆”還好就好了！
人怕出名豬怕壯。不過，土豆“熟了”怎么辦？我們照“吃”。除了慕名前去“臨摹”的，每節(jié)課下課還有找“土豆”問單詞的：?jiǎn)柶磳憽栕x音。
“土豆”應(yīng)該為他發(fā)達(dá)的面部肌肉而自豪，他能笑得很變態(tài)，也能像他的老同桌一樣裝小孩兒，有時(shí)候還能把一只眼睛擰成“A”，另一只擰成“C”，鼻子捏成“B”。果然是英語高才生，佩服！
人物描寫學(xué)生作文5
我從四歲開始就在美術(shù)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)書法，當(dāng)時(shí)的我，十分沒興趣，老是寫走了樣，明明是橫，差點(diǎn)寫成了蟲子，明明是豎，卻寫成了什么的老鼠尾巴……于是，老師教我們先拿筆。我按照老師所說的去做，不到一個(gè)月，水平漸漸地提高了，已經(jīng)是家常便飯了。無論是刮風(fēng)還是下雨，無論是寒冬還是酷暑，從不間斷。至今已經(jīng)堅(jiān)持8年了，現(xiàn)在，書法已成了我學(xué)習(xí)和生活中難以割舍的一部分。在書法方面我還取得了不少成績(jī)呢，已多次獲得全國市小學(xué)生書法作品比賽美術(shù)類比賽一、二、三等獎(jiǎng)和其它各類獎(jiǎng)項(xiàng)。從楷書，到現(xiàn)在我學(xué)的隸書，我都非常喜歡，從中我不但學(xué)到了許多書法知識(shí)和技能，還學(xué)到了許多常識(shí)，了解了許多書家的作品和他們眼中筆下的大千世界。馬上我就又要升班了，開始學(xué)習(xí)行書、草書。
在我學(xué)過的培訓(xùn)班中，最令我感到神秘的要算是書法了。簡(jiǎn)單的水、墨、筆和宣紙。一支軟軟的毛筆，配上墨的濃淡就可以把大千世界表現(xiàn)出來，不但可以有形，還可以給人一種神秘的感覺。更神奇的是寫在紙上的墨很多年不會(huì)掉色。書法真不愧是我國的瑰寶。
書法不但好看，它的寫法也是多種多樣，變化多端。比如一筆兩色，在毛筆尖上蘸上兩種深淺不同的顏色，通過控制筆的角度和力度，就可以寫出不同層次，寫出來的寫有一種很強(qiáng)的立體感。在榜書中，有一種技法叫渲染。它是用筆先蘸上清水，把墨色往外帶，根據(jù)需要控制渲染程度，便會(huì)出現(xiàn)一種由深變淺的'過度效果，寫面非常自然，這樣寫出字，給人一種妙不可言的感覺……。可以說，書法帶給我的是驚奇和神秘，我愿意盡我最大的努力去掌握書法的精髓。
書法已經(jīng)成為我的一項(xiàng)愛好。每當(dāng)我高興的時(shí)候，我會(huì)想起寫書法；每當(dāng)我累了，我就會(huì)寫書法；每當(dāng)我煩悶的時(shí)候，寫書法會(huì)使我忘掉煩惱；每當(dāng)我遇到難以用言語表述的時(shí)候，我就會(huì)拿起毛筆……。書法帶給我的是輕松、喜悅、充實(shí)和智慧。
我很開心，無論在什么時(shí)候，書法都能陪伴我。無論怎么樣，我都不會(huì)放棄書法！
人物描寫學(xué)生作文6
每天放晚學(xué)，校門口總是熱熱鬧鬧。父母接孩子的叫喊聲，小商販的吆喝聲一浪高過一浪。什么“賣饅頭，賣饅頭，一元兩個(gè)！”“面包，一元一個(gè)買三贈(zèng)一，香甜可口……”那些嘈雜的聲音并沒有引起我的注意，只有校門對(duì)面的那個(gè)賣蛋卷餅和油蔥餅的`阿姨吸引了我的注意力，并讓我陷入了久久沉思。
那位阿姨看起來差不多四十上下歲，中等的個(gè)兒，皮膚十分黝黑，一副濃濃的眉毛和一雙炯炯有神的大眼睛看起來是很有精神，長(zhǎng)期勞動(dòng)的那雙手，顯得十分粗糙。
記得有一次，我為了填飽肚子，想買塊餅回家吃，正巧看見阿姨正在做大餅。她用“金龍魚”油和雞蛋混在一起，然后放點(diǎn)兒鹽，拿著鍋鏟，不顧油炸身，上下翻炒起來，看上去她的動(dòng)作是十分嫻熟。我走了過去說：“阿姨，買卷餅。”阿姨說：“好的”很快一個(gè)金燦燦餅子出現(xiàn)在我的眼前。“哇！太香了！”我走上前對(duì)阿姨說：“阿姨！你真是個(gè)好人哪！”阿姨笑著說：“真的嗎？小同學(xué)�！薄罢娴摹！蔽野浩痤^十分認(rèn)真地說，“阿姨，你看，別人都是用檔次低的油來炒，而你卻用那么貴的‘金龍魚’油來炒，那你不就有可能吃虧呀！”阿姨搖了搖頭，滿不在乎地說：“為了你們小學(xué)生的健康，能過上快樂的日子，即使少賺些錢，也值！”聽了這句話我的心猛然一震，多好的阿姨��！當(dāng)我正準(zhǔn)備回家時(shí)，那位阿姨大聲地對(duì)我說：“小朋友，好不好吃？噢，我還沒找你錢呢！”“給，四元，每個(gè)一元，藏好了，不要丟了，再見！”說完，她揮手向我告別，我也揮手向阿姨告別，一位多好的阿姨呀！
看著面前的阿姨，我眼眶濕潤了，一股暖流直涌我的心頭。阿姨的行為告訴我：人要做勤勞善良的人！此時(shí)的我暗暗發(fā)誓，長(zhǎng)大后一定做像阿姨這樣有益于社會(huì)的人。
人物描寫學(xué)生作文7
在生活，學(xué)習(xí)中，永遠(yuǎn)都有一個(gè)人在關(guān)注著我，而且在我跌到的時(shí)候，耳邊總會(huì)響起一句話：“失敗乃成功之母�！彪m然這些話有時(shí)哦聽著會(huì)很煩，但他始終成為拉我走下去的動(dòng)力。那個(gè)人就是---母親!
是的母親就想一朵丁香花一樣，母親在漫漫凋謝，失去拉光芒。而我，這朵小花蕾，在慢慢綻放，綻放出拉自己最美的光芒。生活中，母親無時(shí)無刻的餓在幫助著我綻放出生命中最美好的一面，早上，無論是嚴(yán)寒的冬天或是炎熱的夏季，擁有一個(gè)人比我門起的更早，給我作早飯，做我的小鬧鐘。
記得有一次，我的餓作文寫跑題拉，一道家就號(hào)啕大哭。媽媽卻安慰我說：“孩子，別怕這次的失敗，下次再來�！蔽乙宦牭竭@句話，心里的餓那個(gè)結(jié)被解開拉。頓時(shí)，一股暖意流遍拉全身，所以，我從未一失敗就氣餒過。是因?yàn)閶寢屇且浑p溫暖的打手把我從失敗的魔掌只能感扶起，教導(dǎo)我：“失敗乃成功之母!”
在學(xué)習(xí)上，媽媽也沒少幫助過我，在我考試前夕，復(fù)習(xí)緊張時(shí)，不是別人而是媽媽那張凄美的臉陪我學(xué)習(xí)到深夜。看到那張臉，我覺得媽媽連上的皺紋越來越多，看到她專心致志給我講題的樣子，那雙大手仍然撫摩著我的頭，耐心的的餓給我講解我提出的所有問題，仍然是那雙大手給拉我溫暖。
媽媽就是這樣幫助我的，摘我哪會(huì)好成績(jī)是，媽媽總是鼓勵(lì)我，在我沒考好時(shí)，失落的心情總能得到媽媽的安慰。雖然在別人眼里，媽媽所做的'事情沒什么特別的，但是在我心中，媽媽始終是一直在幫助著我，啟發(fā)著我才剛剛萌芽的心靈。
謝謝你，那個(gè)永遠(yuǎn)在幫助著我的人。雖然你是如此平凡，但在我的心中，你是綻放得最美的“丁香花”，謝謝你，媽媽!
簡(jiǎn)評(píng)評(píng)語：這是一篇寫人的文章，文章開頭引人入勝，吸引讀者。主體部分通過對(duì)媽媽的描寫，以及善解人意、關(guān)心作者的具體事例的敘述，表達(dá)了對(duì)媽媽的感激之情。結(jié)尾與開頭相呼應(yīng)，首尾連貫，一氣呵成。
人物描寫學(xué)生作文8
有那么一些人，擦肩而過，卻成為我生命中的難忘；有那么一些事，轉(zhuǎn)瞬即逝，卻成為我記憶中的永恒；有那么一句話，平淡無奇，卻樸素而又溫暖，真摯而又感人，一路伴我成長(zhǎng)，給我勇氣和力量，這句話就是“我相信你”。
夏日的午后，驕陽似火，卻有一個(gè)身影在練功房里不停地轉(zhuǎn)動(dòng)、跳躍，只為了那句“我相信你”。小學(xué)的一次藝術(shù)節(jié)匯演，我被選為領(lǐng)舞，第一次享此殊榮的我，沉浸在自豪的'喜悅中。但在此后的訓(xùn)練中，伴隨而來的卻是無奈與畏縮。舞蹈的部分動(dòng)作難度很大，無數(shù)次的嘗試后還是不滿意，我灰心了，打起了退堂鼓，跑去找老師。老師知道了我的情況，微笑著對(duì)我說：“不要怕，老師會(huì)幫你把這幾個(gè)動(dòng)作練好，我相信你，一定可以跳得很好！”老師溫暖的話語像一縷清風(fēng)吹進(jìn)了我的心房，使我畏縮的心舒展開來，讓我重新拾起了自信，一番苦練，我在匯演中獲得了一致的好評(píng)。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我在心里默默地說：“老師，謝謝您的那句‘我相信你’，給了我超越自己的勇氣�！�
冬日的深夜，寒冷寂靜，人們?cè)缫堰M(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，卻有一個(gè)身影在挑燈夜戰(zhàn)，只為了那句“我相信你”。從未考過這么低的分?jǐn)?shù)，一次失敗的考試！我的心涼透了，媽媽對(duì)我會(huì)很失望吧？會(huì)狠狠批我一頓吧？懷著忐忑的心情，回到家里向媽媽匯報(bào)了成績(jī)，出乎我的意料，沒有指責(zé)，沒有訓(xùn)斥，媽媽用和以往一樣的口氣對(duì)我說：“哦，沒什么，期待下次，你是有能力的，我相信你，我們來做下總結(jié)�！鳖D時(shí)，一股暖流涌進(jìn)心田，我的眼睛濕潤了，這句“我相信你”把我冰冷的心從谷底拉起，給了我前行的動(dòng)力。
“我相信你”讓我不再惶恐畏懼；“我相信你”讓我勇敢堅(jiān)強(qiáng)，滿懷希望；“我相信你”讓我的世界永遠(yuǎn)光明快樂！
人物描寫學(xué)生作文9
老師的眼睛是雙眼皮兒，烏黑的眼珠兒又圓又大。初看好像沒有什么特別，可你仔細(xì)一瞧啊，嘿，朱老師的眼睛會(huì)說話！
語文課上，我看著書桌上那一快漂亮的新橡皮，手癢了，不知不覺地伸過手去，想要摸一摸。正巧被朱老師看見了，她好象在暗示：“顧宇，你怎么做小動(dòng)作啦？”我的`手馬上不癢了，趕緊放在背后，認(rèn)真的聽老師講課……
有一次，朱老師在禮堂里給我們上《烏鴉喝水》這一課，有三百多位老師聽課呢！朱老師提問：烏鴉為什么能喝到水？我馬上把手舉得高高的朱老師喊了我。我看有這么多的老師，心里很慌，那顆心啊“撲通撲通”地直跳，聲音回答得很輕。朱老師的眼睛馬上向我投來鼓勵(lì)的目光，我看了朱老師的眼睛，膽子大了，聲音也響亮起來。這時(shí)朱老師向我投來贊許的眼光，好像在說：“講得真好！”
期中考試我得了“雙百”，朱老師可高興啊！她在給我發(fā)獎(jiǎng)品時(shí)，眼睛笑的彎彎的，似乎在說：顧宇啊，這次考得真好，下次還要得“雙百”。記得有一回，我生病住院，過了一個(gè)多星期才上學(xué)。上課時(shí)，朱老師不時(shí)用眼看著我，仿佛在說：“顧宇，吃得消嗎？身體舒服嗎？”我的病剛好，精神還不太好，但一看到朱老師的眼睛，精神又提起來了……下課，朱老師和我們一起，她的眼睛也會(huì)說話。一次，我們玩“老鷹捉小雞”的游戲，朱老師當(dāng)“老鷹”。她一下子跑到東，一下子跑道西，眼睛呢？睜的大大的，好象在提醒我們：“哎——當(dāng)心！我要捉住你們啦！”真糟糕！末尾一只“小雞”跑的太慢，被捉住了。
這時(shí)候呀，朱老師的眼睛笑地可真歡，似乎在說：“哈哈，這會(huì)兒可被我捉住了！”現(xiàn)在朱老師雖然不教我們了，但每當(dāng)看到朱老師時(shí)，總是看看她的眼睛，看看她對(duì)我說些什么。
人物描寫學(xué)生作文10
我嘛，小小的“狐貍眼”，大大的嘴巴，性格比較開朗，個(gè)人認(rèn)為自己有很多的朋友，知心的在以前有一個(gè)，可是……
今天，老師要我們重新組合，身為一組之長(zhǎng)的我，自然有了選擇組員的權(quán)利，身為我的好友，我很希望還能和她在一個(gè)組內(nèi)，可是，最后的結(jié)果，很悲觀，她去了另外的一個(gè)組里。我沒辦法保住她，有點(diǎn)對(duì)不起的感覺，其實(shí)心里覺得沒什么，還在一個(gè)班嘛，可以在一起玩的，又不一定要無時(shí)無刻的膩在一起。可是，在聽說，她哭了的時(shí)候，我的眼淚也掉了下來，因?yàn)槲矣X得是我沒有做到答應(yīng)她的事，一向不愛哭的我狠狠地流下了淚，傷心，自責(zé)，心里認(rèn)為自己無用，在接下來的日子里，她變得冷淡了，不再如初……
在投選班干部的時(shí)候，我們?nèi)稳粵]有和好，我認(rèn)為自己很盡責(zé)，也很努力的做好自己的`職責(zé)，最后，三十多個(gè)人，我只得了三票，我只覺得很心寒，我做了那么多的努力，最后只換來了這個(gè)。
那天晚上我們和好了，我很開心，因?yàn)槲矣挚梢孕湃蔚娜肆耍谖业男睦�，她總是�?huì)在我迷茫時(shí)，伸出援助之手，在我心里她一直是一個(gè)公正的人，可是，在我毫無保留的相信她時(shí)，一道悶雷在我頭頂無情的砸下，別人給我說，你知道嗎，他那天在投票時(shí)，對(duì)我們說，不要投給你，問她為什么，她說‘我們吵架了’。聽到這句話的我，比得知我只有三票時(shí)更為心痛，這是來源于信任之人的背叛，這是我想起了曾今有人對(duì)我說“朋友是不可靠的”那時(shí)的我笑笑不語，因?yàn)槲也幌嘈�，朋友�?huì)背叛我，如今，我只覺得當(dāng)時(shí)我的答案太天真了，太可笑了……
朋友是什么，是可以隨意拋棄欺騙的嗎，不是吧，只是，我不信了，我被傷透了，被那所謂的朋友。
人物描寫學(xué)生作文11
深藍(lán)的天空中掛著一輪火辣辣的太陽，下面是小區(qū)的花園，都種著五彩繽紛的鮮艷的花朵。其間有一個(gè)五，六歲的小男孩，圓溜溜的眼睛，小小的嘴巴，國字臉。這就是小男孩：李國陽。
有一天，媽媽下班回來，剛剛進(jìn)門，我就發(fā)現(xiàn)媽媽身后有一個(gè)東西一直在搖來搖去，于是我就懷著好奇心問媽媽：“你后面的東西是什么？”媽媽看看我笑著摸摸他的腦袋說：“這是李國陽，他家沒人帶所以就到我們家來了�！蔽艺f：“原來是這樣！”于是，他就跑出來說：“姐姐好�！蔽艺f：“你叫什么名字呀？”他說：“我叫李國陽！”我說：“哦，你叫李國陽�！蔽揖桶盐乙郧巴娴耐婢吣贸鰜斫o他玩。過了不久后我們就相熟了。他就天天鬧著要來我家玩。
有一次，我表哥和表嫂來我家玩，正好陽陽也來了。我們就一起玩，玩著玩著，他就抱著我媽媽的腿叫：“媽媽！媽媽！”然后又抱著我爸爸的腿說：“爸爸，爸爸�！蔽覀凅@訝的看著他說：“你叫什么？”他說：“爸爸，媽媽！”我們就懷著好奇心看著他。又過了不久，他又抱著我表哥和表嫂叫爸爸，媽媽。我們看著他哈哈大笑，陽陽都弄亂了輩分。我的爸爸媽媽他叫爸爸媽媽，我的表哥表嫂也叫爸爸媽媽。
昨天晚上，我，媽媽和陽陽還有梁阿姨一起去超市買東西，陽陽一直都要那個(gè)大盒的花生巧克力，因?yàn)閹У腻X不夠所以梁阿姨要讓他買小盒的，后來他沒辦法就買了小盒的`，陽陽非常氣憤的說：“梁阿姨我恨死你了！”到了晚上十點(diǎn)鐘，我媽媽問他：“你還恨不恨梁阿姨？”陽陽說：“我還恨！”我說：“你還恨呀！”他說：“我還恨，我要恨他幾百年！”
這就是我眼中的淘氣小孩，很可愛吧！那么你眼中的小孩是怎么樣的呢？
人物描寫學(xué)生作文12
我的奶奶非常勤勞，她總是把地掃的亮堂堂的，不光這里，我們家都被奶奶給承包了，如果你不信，聽我慢慢跟你講……
那天下午，因?yàn)槟棠虥]來，媽媽也沒空，所以我們家很久沒有打掃。奶奶一到我們家，就說：“你們?cè)趺催@么懶惰啊！把你們的房子弄得沒樣沒樣的，這時(shí)候還不是由我”老將“出馬。”說完，奶奶便拿起自己第一個(gè)武器——掃把。奶奶使出這武器可是響當(dāng)當(dāng)，奶奶揮了幾下，地板便光亮起來。隨后又拿出第二個(gè)武器——拖把。雖然拖把很重，但是到了奶奶的手里，拖把便變得很輕盈，別人拖地都吃力，可是奶奶一拖起地來，那是了如指掌，根本不費(fèi)吹灰之力，隨便拖兩三下，地板上的臟東西便落花流水，地板上瞬間一干二凈。奶奶又使出了第三個(gè)最厲害的武器——抹布。奶奶使出抹布，可是相當(dāng)厲害，簡(jiǎn)單來講也就是蜘蛛大軍的末日。奶奶拿抹布把墻和其它可以擦的東西都擦了一遍，把每個(gè)東西擦得一塵不染，然后又檢查擦得干不干凈，又看看哪里還有蜘蛛大軍。奶奶做事從不馬虎，每件事情都是專心致志地完成，都不像我一樣，我做事總是馬馬虎虎，丟三落實(shí)，跟奶奶簡(jiǎn)直是差太遠(yuǎn)了，我跟奶奶就是個(gè)反義詞。奶奶檢查了每個(gè)角落，甚至沙發(fā)底下都沒有放過，奶奶看了都沒有蜘蛛大軍了，這才放了心。然后又去洗了個(gè)手。到了客廳轉(zhuǎn)身一看，快到吃午飯的.時(shí)間，奶奶飛快地奔向廚房，做起了中午飯。
不僅如此，奶奶每當(dāng)我值日，都會(huì)去幫忙，我攔也攔不住。我的奶奶可真勤勞啊，我真敬佩我的奶奶！
人物描寫學(xué)生作文13
今天，我讀了《單翼天使不孤單》這一本書，它主要講的是：主角——張小偉是一個(gè)“單翼天使”。他自小就失去了父愛，他的內(nèi)心是一口深井，隱藏著傷心，孤獨(dú)和難言的苦衷。漸漸地，他發(fā)現(xiàn)了在自己的朋友中，同學(xué)中也有“單翼天使”。
其實(shí)，在我們的生活中也會(huì)有這樣的“單翼天使”，而在我身邊卻遇到這樣的一位“單翼天使”。她就是我的.好朋友——李燕。
李燕，她曾經(jīng)是一位活潑有可愛的小女孩，但自從失去了母愛（母親丟下她，改嫁了。）她變得自閉了。每一次，我跟她一起玩游戲，她都在朋友面前假裝快樂，其實(shí)在她心里有著揮之不去的憂傷，惟有給予和寬容才能為自己贏得溫暖和愛。游戲總要過去，她回到家，走是回自己房間，蓋上被子，痛哭，也許，她心里會(huì)想著：“為什么別人總說母愛偉大，為什么我的母親卻是這樣子？她給不到我溫暖，給不到我愛？到底是為什么？”
一次，我和她還有幾個(gè)朋友在階梯一起玩著，可是李燕卻坐在階梯上，雙手抬著腦袋，似乎沉思著什么，我見此便走過去對(duì)她說：“怎么？在想什么呀？”她笑笑說：“也沒什么，只不過突然想起我媽媽。”我搖搖頭，說：“你怎么可以這樣，過去的都已經(jīng)過去了，你這樣會(huì)有很多人擔(dān)心你的，難道你不知道你還有親情和友情嗎？你還有爸爸，親戚，還有朋友，我們會(huì)擔(dān)心你的，難道你要你的爸爸為你操心嗎？開心也是一天不開心也是一天，你怎么不可以開開心心呢？你要振作呀！”她點(diǎn)頭說：“你說的對(duì)，我要振作，我要從悲傷走到快樂，我會(huì)開心的，我會(huì)不讓你們擔(dān)心我，我會(huì)加油的！”說罷，李燕便拉著我，一起跟朋友開心的玩游戲了，李燕的笑容越來越燦爛了。她讓我跟她一起回家，還跟我說了很多笑話……這一天，她變得開朗了，變得活潑了。以后她都不自閉了，還自動(dòng)地找我們一起玩呢！
各位“單翼天使們”你們看，李燕都從迷茫中走出來了，你們也可以的，你們要記住世界上還有人會(huì)關(guān)心你們，愛護(hù)你們的。希望你們也想李燕那樣振作！
人物描寫學(xué)生作文14
一個(gè)星期六的下午，我和媽媽去書店買書。在書店對(duì)面，媽媽突然發(fā)現(xiàn)一家治療近視眼的機(jī)構(gòu)，便帶我去測(cè)試眼睛。經(jīng)檢查，我的視力從去年的0。8驟然降到現(xiàn)在的0。2。媽媽大吃一驚，給我報(bào)了眼睛理療訓(xùn)練。從那天起，她陪我走上了漫長(zhǎng)的`治療近視的路。
剛開始理療的時(shí)候，我的眼睛總會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)圓—復(fù)視，治療效果不好。媽媽很著急，到處查找資料，尋醫(yī)問藥。護(hù)士阿姨說：“轉(zhuǎn)眼圈有用�！眿寢尵蛨�(jiān)持一有時(shí)間用手指引導(dǎo)我轉(zhuǎn)眼球;網(wǎng)上寫著：“打乒乓球?qū)ρ劬τ泻锰��！庇谑�，媽媽給我報(bào)了訓(xùn)練班，買了乒乓球臺(tái)，讓我每天打球一小時(shí);醫(yī)生建議：“吃中藥有助于消除復(fù)視，提高視力�！苯Y(jié)果，每天晚上做完家務(wù)，煎熬中藥成了媽媽必做的功課。記得有一次，我半夜醒來上廁所。只見媽媽還在爐火旁，守著熬藥。見我湊過臉去，她用那雙布滿血絲的眼睛瞪著我說：“還不快去睡覺，明天還要上課呢!”
為了節(jié)約時(shí)間，讓我按時(shí)吃晚飯。每天放學(xué)，媽媽總會(huì)騎著電動(dòng)車接送我去理療。有一次，媽媽陪我訓(xùn)練完眼睛，走出理療機(jī)構(gòu)時(shí)，只見街上已經(jīng)燈火通明，車水馬龍了。媽媽騎著電動(dòng)車，搭著我急急忙忙往家趕。突然，“嘎”的一聲，電動(dòng)車壞了。我們急得像熱鍋上的螞蟻-團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。要知道，我的肚子早已在唱“空城計(jì)”了，而推回這輛笨重的電動(dòng)車恐怕要到睡覺的時(shí)間了。這時(shí)，媽媽打了一臺(tái)的士，讓我趕緊上車回家吃飯。透過車窗玻璃，我看到媽媽推著電動(dòng)車在燈光下吃力地慢慢爬行著，我的眼睛濕潤了。
功夫不負(fù)有心人。三個(gè)月后，我去復(fù)檢視力，眼睛有了明顯的好轉(zhuǎn)，從0.2達(dá)到了0.6，屈光度也降了一百多度。媽媽笑了，眼角邊還泛著淚花。
人物描寫學(xué)生作文15
我們班有一個(gè)調(diào)皮蛋——老師的“眼中刺”�？墒牵覅s不這么認(rèn)為，他還是有優(yōu)點(diǎn)的。
“調(diào)皮蛋”當(dāng)然只是同學(xué)們?yōu)樗〉囊粋�(gè)綽號(hào)，因?yàn)樗?jīng)常調(diào)皮搗蛋，他的名字叫做王緯棋。王緯棋的個(gè)子矮矮的，身子瘦瘦的，便成了胖子“大塊頭”的欺侮對(duì)象。
“調(diào)皮蛋”對(duì)書本沒有絲毫的興趣，但對(duì)小動(dòng)物，特別是昆蟲，一見兩眼就直發(fā)光，眼珠似乎要彈出眼眶。老師諷刺他說：“哪一天，你能拿一個(gè)‘地下諾貝爾獎(jiǎng)’來我就滿意了！”他知道，根本就沒有什么“地下諾貝爾獎(jiǎng)”，也知道老師希望他一門心思去學(xué)習(xí)，可他卻故意把老師的話當(dāng)作鼓勵(lì)，拿不到“地下諾貝爾獎(jiǎng)”，至少也要當(dāng)個(gè)“昆蟲學(xué)家”吧！
從此，他走上了“爭(zhēng)創(chuàng)之路”。他天天拿一根小樹枝和一個(gè)小瓶子，手腕上還帶著一塊小表，心里打著小九九，盤算著何時(shí)下課�？煜抡n時(shí)，他就側(cè)向一邊，一只腳跪在地上，一只腳長(zhǎng)長(zhǎng)地伸在走道上，下課鈴一打，他如同一支離弦的箭總是第一個(gè)沖下樓，跑到“林陰小道”的臭水溝旁。只見他先捂住鼻子，再用樹枝往臭水溝里攪一攪，定會(huì)有半死不活的的小蟲子爬到樹枝上，他再把小蟲子往瓶子里一放，蓋上蓋子，昂起頭，一只手叉著腰，一只手舉著瓶子，像一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的研究員，又像一名凱旋而歸的戰(zhàn)士。
別看他捉蟲時(shí)神氣，一讓他念書就傻眼了。上課時(shí)，他可不閑著，忙著玩弄起小蟲子來，等玩膩了，就拿出透明膠帶，把小蟲子壓扁，再粘在上面，作成了一個(gè)簡(jiǎn)單的.“昆蟲標(biāo)本”，還得意地給大家欣賞。每當(dāng)提起王緯棋要當(dāng)昆蟲學(xué)家的事，同學(xué)們就指著他的鼻尖，異口同聲地說：“做夢(mèng)！”�？晌铱粗龅摹昂薄懊鄯洹薄捌卟黍唑选睒�(biāo)本，覺得真是有模有樣的，你們說呢？王緯棋，我期待著你——未來的“昆蟲學(xué)家”！
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