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小學(xué)三年級(jí)的作文

時(shí)間:2024-05-29 14:03:52 小學(xué)三年級(jí)作文 我要投稿

小學(xué)三年級(jí)的作文

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學(xué)三年級(jí)的作文

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1

  在大多數(shù)人的眼里,螞蟻是一種多么渺小的動(dòng)物�。〈蟾拍蔷鋸V為流傳的俗語:“你在我手里就像踩死一只螞蟻那么簡單”就是由此而來的吧!

  確實(shí),再體型高大的人類來說,一只小小的螞蟻算什么?輕輕一踩,或稍稍一用力,可憐的他就小命不保了!

  如果告訴你一個(gè)驚人的數(shù)字,相信你一定會(huì)為之折服的.。螞蟻是一名“大力士”!他們可以承載自身60倍的重量!��!

  可能你會(huì)不大相信,說來也巧,我曾親眼目睹過螞蟻搬食物的這樣一個(gè)場景!一只螞蟻在空地上找到了一小塊包子皮,那皮的體積至少是螞蟻的20倍,然而那只小螞蟻卻并沒有氣餒,而是更加努力的推。終于,功夫不負(fù)有心人它成功的把包子皮兒搬進(jìn)了蟻穴。

  螞蟻的行為實(shí)在值得我們深思。而我們?nèi)祟悺人麄兇蟛恢嗌俦兜娜祟�,卻往往不明白這個(gè)道理。俗話說:沒有辛勤的勞動(dòng),哪里來的這豐收的果實(shí)呢?我們做事情常常是半途而廢,所以總領(lǐng)略不到成功的喜悅。我們?nèi)狈Φ恼沁@種不畏艱難,迎難而上的“螞蟻”精神哪!

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2

  我們的課間是豐富多彩的,有玩跳繩的,有下中國象棋的,還有下國際象棋的。今天就告訴你一個(gè)我們玩的游戲吧。

  下午第二個(gè)課間的時(shí)候,任某某拿了一張紙,寫上了三個(gè)字:;震尸符;,又在字的旁邊畫了幾個(gè)陰陽八卦太極圖,還貼在了自己的腦門上,說:;僵尸來了!;我們很好奇,想把;震尸符;揭下來看看會(huì)發(fā)生什么。沒想到這有;魔力;的紙片一揭下來,任某某就開始亂吼起來。我們嚇了一大跳,心想:;他怎么了?!;吼叫了一會(huì)兒,他又開始暴走,而且怎么也停不下來。

  我們明白了,原來是;震尸符;沒有法力了��!于是,我們趕緊用紙又畫了一張;震尸符;給他貼上,他當(dāng)啷一聲站住就不動(dòng)了。一見這個(gè)游戲這么有趣,我們的勁頭立刻上來了,馬上動(dòng)手畫了更多的;震尸符;,還畫了大蒜,十字架,桃木劍什么的',全貼在了任某某的身上。他現(xiàn)在真像一個(gè)可怕的僵尸了,我們被逗得哈哈大笑。為了讓這個(gè)游戲更好玩兒,任某某還跳著下了樓。我們一窩蜂地去追;僵尸;,好不容易才把他抓上來。

  我們的課間就是這樣好玩,你想?yún)⒓訂幔?/p>

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3

  “選我!選我!這是在干什么呢?原來,是萬達(dá)廣場正在舉辦“小記者魅力英語嘉年華”活動(dòng)呢!而小記者們正在開心地玩著游戲,看!還有一些小記者們正在臺(tái)上表演呢!

  現(xiàn)在正在表演的節(jié)目是:“What do you like ?”可能是因?yàn)榫o張的原因,這個(gè)小朋友總是把頭低著,于是孟叔叔就說:“掌聲在哪里?”,孟叔叔的話還沒有落音,我們便鼓起掌來。這個(gè)小朋友聽到我們的掌聲后,便慢慢的把頭抬了起來。他表演結(jié)束之后,我們的掌聲又一次響起,這個(gè)小朋友開心地笑了。

  我們中間還有人表演了其它的節(jié)目,比如:拉丁舞、街舞、唱歌、朗誦······等。他們表演完節(jié)目之后,我心里想:他們的表現(xiàn)簡直太棒了!要是我也有這個(gè)勇氣就好了!

  看完節(jié)目之后,當(dāng)然就是那激動(dòng)人心的游戲時(shí)間了!我們玩了倫敦大橋、轉(zhuǎn)圈圈······等。不過,我最喜歡玩的就要屬倫敦大橋了!游戲規(guī)則是:兩個(gè)人當(dāng)大橋其他人當(dāng)小魚兒。然后播放音樂,在音樂停時(shí),大橋就會(huì)倒塌,誰被壓在大橋下,誰就要說:“Merry Christmas!”我覺得好刺激、好好玩呀!

  但是快樂的'時(shí)光總是短暫的,多希望時(shí)間停留在這一刻,和在座的小記者們多玩一會(huì)兒呀!

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  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學(xué)三年級(jí)的作文

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1

  在大多數(shù)人的眼里,螞蟻是一種多么渺小的動(dòng)物�。〈蟾拍蔷鋸V為流傳的俗語:“你在我手里就像踩死一只螞蟻那么簡單”就是由此而來的吧!

  確實(shí),再體型高大的人類來說,一只小小的螞蟻算什么?輕輕一踩,或稍稍一用力,可憐的他就小命不保了!

  如果告訴你一個(gè)驚人的數(shù)字,相信你一定會(huì)為之折服的.。螞蟻是一名“大力士”!他們可以承載自身60倍的重量!��!

  可能你會(huì)不大相信,說來也巧,我曾親眼目睹過螞蟻搬食物的這樣一個(gè)場景!一只螞蟻在空地上找到了一小塊包子皮,那皮的體積至少是螞蟻的20倍,然而那只小螞蟻卻并沒有氣餒,而是更加努力的推。終于,功夫不負(fù)有心人它成功的把包子皮兒搬進(jìn)了蟻穴。

  螞蟻的行為實(shí)在值得我們深思。而我們?nèi)祟悺人麄兇蟛恢嗌俦兜娜祟�,卻往往不明白這個(gè)道理。俗話說:沒有辛勤的勞動(dòng),哪里來的這豐收的果實(shí)呢?我們做事情常常是半途而廢,所以總領(lǐng)略不到成功的喜悅。我們?nèi)狈Φ恼沁@種不畏艱難,迎難而上的“螞蟻”精神哪!

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2

  我們的課間是豐富多彩的,有玩跳繩的,有下中國象棋的,還有下國際象棋的。今天就告訴你一個(gè)我們玩的游戲吧。

  下午第二個(gè)課間的時(shí)候,任某某拿了一張紙,寫上了三個(gè)字:;震尸符;,又在字的旁邊畫了幾個(gè)陰陽八卦太極圖,還貼在了自己的腦門上,說:;僵尸來了!;我們很好奇,想把;震尸符;揭下來看看會(huì)發(fā)生什么。沒想到這有;魔力;的紙片一揭下來,任某某就開始亂吼起來。我們嚇了一大跳,心想:;他怎么了?!;吼叫了一會(huì)兒,他又開始暴走,而且怎么也停不下來。

  我們明白了,原來是;震尸符;沒有法力了��!于是,我們趕緊用紙又畫了一張;震尸符;給他貼上,他當(dāng)啷一聲站住就不動(dòng)了。一見這個(gè)游戲這么有趣,我們的勁頭立刻上來了,馬上動(dòng)手畫了更多的;震尸符;,還畫了大蒜,十字架,桃木劍什么的',全貼在了任某某的身上。他現(xiàn)在真像一個(gè)可怕的僵尸了,我們被逗得哈哈大笑。為了讓這個(gè)游戲更好玩兒,任某某還跳著下了樓。我們一窩蜂地去追;僵尸;,好不容易才把他抓上來。

  我們的課間就是這樣好玩,你想?yún)⒓訂幔?/p>

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3

  “選我!選我!這是在干什么呢?原來,是萬達(dá)廣場正在舉辦“小記者魅力英語嘉年華”活動(dòng)呢!而小記者們正在開心地玩著游戲,看!還有一些小記者們正在臺(tái)上表演呢!

  現(xiàn)在正在表演的節(jié)目是:“What do you like ?”可能是因?yàn)榫o張的原因,這個(gè)小朋友總是把頭低著,于是孟叔叔就說:“掌聲在哪里?”,孟叔叔的話還沒有落音,我們便鼓起掌來。這個(gè)小朋友聽到我們的掌聲后,便慢慢的把頭抬了起來。他表演結(jié)束之后,我們的掌聲又一次響起,這個(gè)小朋友開心地笑了。

  我們中間還有人表演了其它的節(jié)目,比如:拉丁舞、街舞、唱歌、朗誦······等。他們表演完節(jié)目之后,我心里想:他們的表現(xiàn)簡直太棒了!要是我也有這個(gè)勇氣就好了!

  看完節(jié)目之后,當(dāng)然就是那激動(dòng)人心的游戲時(shí)間了!我們玩了倫敦大橋、轉(zhuǎn)圈圈······等。不過,我最喜歡玩的就要屬倫敦大橋了!游戲規(guī)則是:兩個(gè)人當(dāng)大橋其他人當(dāng)小魚兒。然后播放音樂,在音樂停時(shí),大橋就會(huì)倒塌,誰被壓在大橋下,誰就要說:“Merry Christmas!”我覺得好刺激、好好玩呀!

  但是快樂的'時(shí)光總是短暫的,多希望時(shí)間停留在這一刻,和在座的小記者們多玩一會(huì)兒呀!