小學(xué)四年級(jí)作文[熱門(mén)]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　河貍個(gè)頭小，在地上常常被老鼠欺負(fù)。于是走投無(wú)路圍在一起開(kāi)會(huì)，首領(lǐng)是一只老河貍，他說(shuō)：“我們應(yīng)該想辦法把自己變強(qiáng)，就不會(huì)被老鼠欺負(fù)了！”聽(tīng)到此言，河貍們議論紛紛，“怎樣才能變強(qiáng)？”“有誰(shuí)能教我們本事？”“咳！咳！”首領(lǐng)干咳幾聲，河貍們靜下來(lái)，滿臉期待地看著首領(lǐng)。首領(lǐng)道：“我們應(yīng)該去找個(gè)師父！”河貍們經(jīng)過(guò)多番討論決定拜鱘魚(yú)為師。

　　河貍們魚(yú)貫而出，去找鱘魚(yú)拜師學(xué)藝。幾個(gè)月后，河貍們經(jīng)過(guò)一番努力終于成了游泳建將，甚至超過(guò)它們的老師——鱘魚(yú)。

　　河貍們覺(jué)得只學(xué)一樣不夠，技多不壓身嘛！于是河貍們集體磨牙、啃樹(shù)，把牙齒磨鋒利，狠狠啃樹(shù)，啃了一棵又一棵，牙齒都出血了，牙齦也潰爛了。可想起平日的委屈，咬咬牙，繼續(xù)。幾天、幾月、半年后，河貍的牙齒變得鋒利、堅(jiān)硬。它們組成隊(duì)伍浩浩蕩蕩的向鼠穴走去。老鼠們以為這些河貍還是往日的受氣包呢！一只老鼠剛準(zhǔn)備咬掉一只河貍的'耳朵，河貍們就讓它缺了鼻子。瘋狂的河貍制造了一只只單耳、無(wú)鼻和禿尾巴。老鼠們倉(cāng)皇逃跑，河貍們望著一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)去的小黑點(diǎn)，并不追擊，只是大笑了幾聲。那是發(fā)自肺腑的！

　　戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后的第二天，河貍們啃斷木頭運(yùn)到河邊用來(lái)制作堤壩。首領(lǐng)站在剛完工的堤壩上，微笑著自言自語(yǔ)：“只要努力，不可能也能變成可能！”

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　每個(gè)人都有自己的對(duì)手，有學(xué)習(xí)對(duì)手，有書(shū)寫(xiě)對(duì)手�？晌业膶�(duì)手卻是我們班的悠悠球大王趙永超。每當(dāng)課余時(shí)間，我們總會(huì)湊到一起去比悠悠球。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴響了，我們拿著悠悠球來(lái)到了下面比賽，他的悠悠球比我的厲害多了。

　　我想：我輸定了。到了下面，果然不出我的意料。比賽時(shí)趙永超先發(fā)球，只見(jiàn)他不緊不慢地把悠悠球倒著一扔，球便“刷刷”地轉(zhuǎn)了起來(lái)，我看見(jiàn)他這種發(fā)射方法很特別，于是，我也照著他的樣子，把球發(fā)了出去。不料，我的.球和他的球距離越來(lái)越近。然后，我們兩個(gè)的線慢慢纏上了。我有點(diǎn)不耐煩了，解下繩子來(lái)就走了�？哨w永超呢，他還在沉穩(wěn)地用手提著繩子，球還在慢悠悠地旋轉(zhuǎn)。作文

　　怎么樣，這就是我的對(duì)手，一個(gè)沉穩(wěn)的對(duì)手。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　　開(kāi)學(xué)第一天，校門(mén)口人流如潮，同學(xué)們穿著魔法學(xué)校指定的校服，來(lái)到了學(xué)校，魔法學(xué)�！�——奇妙課程作文。上課鈴響了，第一節(jié)課是語(yǔ)文課，老師李白抱著紅星二鍋頭來(lái)了，發(fā)給每個(gè)小朋友一杯，李白說(shuō)：“小朋友一邊喝酒，一邊作詩(shī)，對(duì)作詩(shī)有易！”正好我巡視到教室門(mén)口，看見(jiàn)李白帶頭喝酒，我就大喊起來(lái)：“白老師，上課不能喝酒，是違法滴！”李白生氣的說(shuō)：“不喝酒做什么詩(shī)，還白花了那么多錢(qián)。”

　　說(shuō)著，李白拂袖而去，語(yǔ)文課就這樣草草結(jié)束了。下一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，老師財(cái)神帶著算盤(pán)來(lái)了，他對(duì)大家說(shuō)：“我今天教大家學(xué)學(xué)算盤(pán)，先教大家算盤(pán)的口訣：“一下五去四，一去九進(jìn)一，六上一去五進(jìn)一”，可是同學(xué)帶的都是pad，沒(méi)有帶算盤(pán)，學(xué)不起來(lái)算盤(pán)。

　　財(cái)神爺爺不會(huì)pad氣呼呼的走了。下節(jié)課是體育課，孫悟空來(lái)了，同學(xué)們列隊(duì)歡迎，孫老師說(shuō)我們先學(xué)跑步，只見(jiàn)孫老師一眨眼就把操場(chǎng)跑了一圈，一位同學(xué)說(shuō)：“孫老師你跑的太快了，我們誰(shuí)能追上呢？”孫老師說(shuō)讓我們學(xué)下一項(xiàng)——跳遠(yuǎn)，孫老師一個(gè)箭步從操場(chǎng)一頭跳到另一頭。先前那個(gè)同學(xué)又問(wèn)：“孫老師你跳的`那么遠(yuǎn)，我們學(xué)不會(huì)��！”孫老師說(shuō)：“只要功夫深，鐵杵磨成針�！闭f(shuō)完吹著口哨，一二一二一帶著學(xué)生開(kāi)始跑步了。

　　最后一節(jié)是自然課，觀音姐姐來(lái)了，她給每個(gè)同學(xué)的杯子里倒了一點(diǎn)圣水，同學(xué)們吧圣水到處澆，只見(jiàn)有的人滴到了小花上，小花立刻變成了大花；滴到了螞蟻身上，變成了巨型螞蟻；滴到了土里，小草立刻瘋長(zhǎng)起來(lái)。整個(gè)教室被各種植物充滿，觀音老師帶著同學(xué)們趕快跑出了教室，最后還是保安隊(duì)長(zhǎng)擎天柱帶著汽車人來(lái)除草！一天就這樣結(jié)束了，我關(guān)上了學(xué)校大門(mén)，看著最后一抹晚霞漸漸消失了，心里想：明天又會(huì)有一些什么樣的奇異課程呢？

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