中學(xué)生作文范例8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的中學(xué)生作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)生作文 篇1
情景一
馬路邊，一個(gè)雙目失明的老人正在摸摸索索、猶猶豫豫，該不該過(guò)馬路，該怎樣過(guò)馬路？這時(shí)，一個(gè)稚氣的聲音說(shuō)道：“老爺爺，我來(lái)扶你過(guò)馬路吧！”一雙小手插入了老爺爺?shù)谋蹚�，一步一挪，小心翼翼。生怕摔了老爺爺。突然，小孩腳一扭，摔倒在上，“哎呦。”他疼得叫了出來(lái)。“怎么了，小朋友？”老爺爺眉頭緊皺，和藹地問(wèn)道�！皼](méi)事，我的書(shū)包掉在地上了�！毙『⑦B忙說(shuō)道�！皼](méi)事就好，沒(méi)事就好�！庇谑切『⒁蝗骋还盏厮屠蠣敔斶^(guò)了馬路。老爺爺抖抖索索地?fù)崦『⒌念^，嘴里一個(gè)勁兒地夸著他……
“老爺爺，我來(lái)扶你過(guò)馬路吧！”小孩稚嫩的聲音就是一朵散發(fā)著馨香的花兒，他讓一個(gè)盲人感到了生活的陽(yáng)光……
情景二
樓道中，一個(gè)學(xué)生拿著一大堆作業(yè)本匆匆忙忙的往樓上跑去。高高的書(shū)本擋住了他的視線(xiàn)。他沒(méi)有看見(jiàn)一位老師正拿著尺子往下走。
“砰”，“嘩啦啦”——拐彎處傳來(lái)了一陣聲響。書(shū)本掉在了地上，老師手中的尺子也掉在了地上。來(lái)往的同學(xué)看到這一情景，大家都為這個(gè)同學(xué)捏了一把汗。
老師趕緊扶起那位同學(xué)，“沒(méi)摔著吧？”那位同學(xué)不敢出聲，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師幫同學(xué)收拾好了本子�！跋麓涡⌒囊稽c(diǎn)，知道嗎？”說(shuō)完，老師拿起地上的尺子就走了。
“下次小心點(diǎn)，知道嗎？”老師寬容的話(huà)語(yǔ)就是一朵散發(fā)著芳香的花兒，它讓師生之情親密無(wú)間……
情景三
樹(shù)蔭下，一位母親用手牽著自己的女兒�？膳畠簠s對(duì)周?chē)腵一切都充滿(mǎn)了好奇。她掙開(kāi)了母親的手向前跑去。“叭”，女孩摔倒了。
“嗚哇～”母親立刻跑了過(guò)去，掏出餐巾紙輕輕地擦著傷口，一邊擦一邊安慰小女孩：“乖哦，寶貝�！蹦赣H輕輕地?fù)崦畠旱男惆l(fā)。
“乖哦，寶貝�！蹦赣H的安慰之聲是一朵溫馨的花兒，它讓小女孩體會(huì)到了親情的無(wú)與倫比……
生活中美好的聲音無(wú)處不在。生活中的鮮花處處盛開(kāi)，一朵，兩朵，三朵，四朵……
愿生活因此而更美好！
中學(xué)生作文 篇2
天空換了幾次顏色，終于到了淺藍(lán)的秋季，轉(zhuǎn)過(guò)身，那些人、事是否沒(méi)有改變？我們走在人生中，體會(huì)著太多東西，這歡笑中帶著辛酸的是否叫長(zhǎng)大？時(shí)光倒流，那人是否依舊停留在曾經(jīng)？
微雨�；颐擅傻奶炜�，我站在窗前，臺(tái)燈亮著，那光似乎要照亮一切。我似乎又回到了那個(gè)分別的雨天。她是我的好朋友，形影不離。但突然之間，她要搬走了。
我和她并肩走著，沒(méi)有任何多余的話(huà)語(yǔ)，也看不出任何傷感�！拔以撟吡�。”她輕輕的說(shuō)�！澳窃僖�(jiàn)�！蔽艺f(shuō)。雨打在臉上，分不清是水，是淚？水和淚揉合著，一起落下。她的身影突然又返回來(lái)，在我耳朵輕輕的說(shuō)：“快樂(lè)。”我笑起來(lái)，目送著她的身影消失在雨水盡頭。
她沒(méi)有再回來(lái)，但我很欣慰，因?yàn)樗臀抑g沒(méi)有任何感傷，只有歡笑，只有幸福，只有深刻在心底的.那些從容。
我曾經(jīng)說(shuō)：“我討厭影子，因?yàn)槟鞘顷?yáng)光到不了的地方�！彼α�，說(shuō)：“至少影子可以證明你周?chē)际顷?yáng)光。”曾經(jīng)的話(huà)語(yǔ)傳遍小巷，曾經(jīng)的孩子就這么長(zhǎng)大了??
風(fēng)固執(zhí)地沾著花粉長(zhǎng)大，時(shí)光固執(zhí)地帶走一切，屬于我的固執(zhí)它卻帶不走�？粗砼躁惻f的紙飛機(jī)，它又承載著什么呢？關(guān)上窗戶(hù)，守候?qū)儆谧约旱男腋！３鞘械囊狗泵Φ卣Ｖ�，而無(wú)人問(wèn)津的角落卻如此安詳。
想起那件事，心中總是充滿(mǎn)了欣慰。望著沒(méi)有盡頭的天空，長(zhǎng)大是不是也這么漫長(zhǎng)？我微笑著，心里是一種從未有過(guò)的平靜。她的離開(kāi)使我感受到了什么叫長(zhǎng)大？什么叫平和？
云成片成片地飛過(guò)，她一直在漂泊，家在哪里？飛鳥(niǎo)低鳴，好像在告訴我，童年的幸福是那么觸手可及。那欣慰的笑容啊，一直都停留在我心里，就像我曾經(jīng)討厭的影子，一直都不曾消失。流淌在心底的那種感覺(jué)是——欣慰。
這件事真讓我震撼
我喜歡種些小植物，其中有兩個(gè)原因，一是我喜歡他們的形態(tài)，二是他們總給我?guī)?lái)不可思議的的震撼。
記得今年春天我的一個(gè)妹妹在我家住了一周，在最后一天，我們突發(fā)奇想，要種植兩粒黃豆。隨后，我們就把精心挑選的兩粒黃豆用泥土埋在了兩個(gè)紙杯中，等待著。
中學(xué)生作文 篇3
掬一捧水，讓它流動(dòng)于指間，有如絲調(diào)滑過(guò)手心。荇藻與水的微涼，有種親切，有種貼心，更有種來(lái)自于自然的夢(mèng)幻與芳香，仿佛在飛，在吹……人心，如同水做的一般，看似縹緲，實(shí)是與水一般的親切，一般的能讓人感悟。——題記
人有不同，花亦別樣紅。不同的人，他對(duì)待人生的心態(tài)也不同。若每個(gè)人的心底都是那么一面湖，你往其傾注的又為何物呢？
是果汁，那甜甜而又單調(diào)的滋味？
最近看到這樣一段話(huà)：“曲線(xiàn)為什么比直線(xiàn)美？就因?yàn)樗皇呛?jiǎn)單的，就因?yàn)樗怯修D(zhuǎn)折的，就因?yàn)樗挥辛鲃?dòng)的韻味，就因?yàn)樗芤龑?dǎo)眼睛作變化無(wú)窮的追逐，因而能引起多元的思考。無(wú)論缺還是圓，月亮從不用直線(xiàn)勾勒自己的形象。假如月亮像一把尺子，望月的人便會(huì)急劇減少。如果人生像一根直線(xiàn)，那么往事還值得回首嗎？”
或許選擇“果汁式的心態(tài)”笑對(duì)人生，至少不至于使自己受傷，但“吃過(guò)黃蓮苦，方知甘草甜”。況且周而復(fù)始的滋味或許更令人厭倦。何況命運(yùn)就是那么的愛(ài)捉弄人，它決不會(huì)讓你順順當(dāng)當(dāng)。就如溫室里花朵的你，早已習(xí)慣那甜甜的滋味。面對(duì)生活中的苦與澀你又將如何面對(duì)，并且事事難料，生活中隨之而來(lái)的更多的是汗水與眼淚。自古有云：“不經(jīng)一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香�！碧煜聸Q沒(méi)有免費(fèi)的午餐。
“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)”已成為不朽的古訓(xùn)。在貪圖享樂(lè)之時(shí)，是否也應(yīng)掬一捧清水來(lái)沖淡。淡罷，淡罷，淡至似你那平靜如水的雙眸，讓心靈也有片刻的恬靜。
是咖啡，那亦苦亦甜的滋味？
或許“咖啡式”的你更睿智、更誠(chéng)實(shí)，人生中的苦與甜都曾彌留于你唇間。正因如此，堅(jiān)強(qiáng)的.你從不回頭，勇敢的你笑對(duì)人生。365個(gè)日日夜夜364個(gè)你忙碌的身影，你從不曾停下追逐的腳步。最終忙碌了一生。猶如擺渡者反復(fù)的選擇彼岸，結(jié)果徘徊了一生。
是否還記得《名人傳》中的米開(kāi)朗基羅，典型的“工作狂”的他忙碌了一生，追求了一生，錯(cuò)過(guò)了人世間的太多太多，結(jié)果面對(duì)他的也是同其他人一樣的死去，死得干干凈凈，不留痕跡。他可曾知，物質(zhì)上的追求再多，也只不過(guò)是在人生旅途中，自己多背上幾斤重物，也只不過(guò)是在飛行的翅膀上多綁了幾斤黃金。
或許在追求之余，我們也得停下來(lái)喝口水，靜下來(lái)品口茶。有這么一段廣告：“人生猶如一場(chǎng)旅行，重要的不是目的地，而是沿途的風(fēng)景，和看風(fēng)景的心情�！痹谶@個(gè)喧囂而又復(fù)雜的時(shí)代，人心太滿(mǎn)太滿(mǎn)，忙碌的你曾記否：孩提時(shí)，夕陽(yáng)里，池塘邊，晚風(fēng)戲水時(shí)。
相比下來(lái)，我更欣賞那“淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)”的人生，猶如水一般的人心，水一般的高雅，或許果汁曾經(jīng)奢華過(guò)我們的理想，咖啡曾經(jīng)激勵(lì)起我們馬不停蹄的腳步，水則贖回我一顆質(zhì)樸清涼的心。
水是菊的朋友，是茶的知己，是禪的微笑，也是你我拿得起放得下的閑適人生。水因清而雅，因靜而安，因輕而反璞歸真。心如止水品味一生。
中學(xué)生作文 篇4
時(shí)間總是那么的快過(guò)，許多事情已經(jīng)隨著我的成長(zhǎng)而忘記，但有一件事使我終身難忘。
記得那時(shí)候，我在育博學(xué)堂學(xué)英語(yǔ)，老師讓我去參加學(xué)校舉行的口語(yǔ)大賽，我激動(dòng)地答應(yīng)了老師。我在家里緊張地準(zhǔn)備著，生怕表演時(shí)出了差錯(cuò)。為了表演好，我真是煞費(fèi)苦心，到了比賽的那一天，我十分緊張地踏上了到育博學(xué)堂的路，走進(jìn)了學(xué)堂，我們班的老師笑容滿(mǎn)面地把我領(lǐng)到了她的辦公室，對(duì)我說(shuō)：“這是你在育博學(xué)堂的第一次比賽，你一定要發(fā)揮出你的.真正水平。”邊說(shuō)邊給我戴上七號(hào)的牌子。比賽開(kāi)始了，我心里忐忑不安，怕令老師失望。
我看到其他的高年級(jí)大哥哥大姐姐表演的那么繪聲繪色，我有些自卑，輪到我上場(chǎng)了，我一緊張，把我的中文名字和英文名字給說(shuō)倒了。引來(lái)滿(mǎn)堂哄笑，我更加緊張了，但轉(zhuǎn)念一想，反正已經(jīng)走上了這個(gè)演講臺(tái)，不管怎樣，我要鎮(zhèn)靜。把水平發(fā)揮好。好容易下了臺(tái)，我想這次結(jié)果恐怕不會(huì)好，沒(méi)希望拿獎(jiǎng)了。
此時(shí)我垂頭喪氣地蹲在一旁，腦海中一片空白。校長(zhǎng)開(kāi)始頒獎(jiǎng)了，我依然沒(méi)有精神，但我還是很注意傾聽(tīng)這個(gè)頒獎(jiǎng)結(jié)果。只聽(tīng)校長(zhǎng)說(shuō)：“三等獎(jiǎng)……沒(méi)有我，二等獎(jiǎng)……沒(méi)有我”我徹底失望了，一等獎(jiǎng)只有三個(gè)人，那么多高手，怎么會(huì)有我呢？“一等獎(jiǎng)：杜藝琳……”我突然眼前一亮，激動(dòng)地跑上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，媽媽也露出了自豪的笑容。剛要走出育博學(xué)堂時(shí)，校長(zhǎng)把我叫住，說(shuō)：“你得了一等獎(jiǎng)的原因就是處亂不驚，發(fā)音非常標(biāo)準(zhǔn)�！毙ｉL(zhǎng)還引導(dǎo)我跟外教做了簡(jiǎn)單地口語(yǔ)交流，我心里有說(shuō)不出的高興。
這件事雖然過(guò)去很久了，每當(dāng)我想起這件事時(shí)，心中就充滿(mǎn)了自信，這件事告訴我：任何時(shí)候都要鎮(zhèn)靜，只要有信心去做，就能做好一切事情，相信自己，一定會(huì)贏！
中學(xué)生作文 篇5
每天早晨，我在洗漱之后，總能聞到媽媽親手做的早餐的誘人香味，當(dāng)我逐漸體驗(yàn)到這些食物中所包含的濃濃的親情時(shí)，我的心底就有一股暖流在涌動(dòng)，也許是出于這種感動(dòng)，讓我去去嘗試做了一頓“親情”早餐。
那是一個(gè)星期天的早上，我起得特別早，這兩天，父母加班，回來(lái)得很晚，精神狀態(tài)也不太好，再為我做一頓早餐一定很累，那就讓我為他們做一頓早餐吧!
說(shuō)干就干!
我打開(kāi)冰箱，拿出了兩瓶牛奶，幾個(gè)雞蛋，幾片方肉，一些切片的黃瓜和色澤紅潤(rùn)的小番茄。我努力地回憶著媽媽做早餐的工序。
首先，我先將番茄洗凈，放在小碗中備用。我又拿出了一袋切片面包，將面包放入烘烤箱。這是我第一次做，顯得有些手忙腳亂。插上電源后，烤箱開(kāi)始工作了，趁這個(gè)功夫，我將方肉，黃瓜也放入了小碗備用。又接著，將雞蛋放入油鍋煎成荷包蛋。
這對(duì)我來(lái)說(shuō)，是有難度的。我根本不會(huì)做，但我還是抱著嘗試的心理去試試。
“打碎雞蛋殼將蛋黃放入油鍋，一會(huì)兒再將荷包蛋翻個(gè)面……”我叨念著。
“噼噼啪啪”。油濺到了我的手上，我被燙得縮回了手，心想：媽媽平時(shí)做的時(shí)候，一定也會(huì)被油濺到的，可她卻從來(lái)不說(shuō)，她手上的泡也許是……當(dāng)思緒正在往外飄時(shí)，“�！钡囊宦�，烤箱“告訴”我，它的工作完成了，我忙跑過(guò)去拔掉插頭，才想起那荷包蛋還在油鍋上“掙扎”。
“我的蛋!”進(jìn)入廚房后，才發(fā)現(xiàn)荷包蛋的周邊已經(jīng)有些焦了。我馬上關(guān)掉了煤氣，將荷包蛋盛了出來(lái)。隨即，將烤好的.面包拿了出來(lái)，在一片面包上放上一塊方肉，再放上幾片黃瓜，然后放上一個(gè)熱騰騰的荷包蛋，最后用另一片面包蓋上。
這樣的“花色”夾心面包我做了兩個(gè)。
我將它們放進(jìn)了盤(pán)子中，在盤(pán)子的周?chē)帕艘恍┓炎鼽c(diǎn)綴。最后，我將牛奶倒入了兩個(gè)杯子中，再放入微波爐中熱一熱。
“叮”——
濃濃的奶香撲鼻而來(lái)。
爸爸媽媽一定會(huì)喜歡的!我暗自竊喜。
在做完這一切后，我似乎發(fā)現(xiàn)還少了些什么，便在面包下壓了一張紙條，上面寫(xiě)道——感謝你們對(duì)我的關(guān)心和照顧，這是一頓特別的早餐，好好享用吧……
事后，我才知道，其實(shí)我做的那頓早餐實(shí)在太糟糕了，不過(guò)，我從父母那喜悅的神情中，得到了一絲安慰，因?yàn)�，我們彼此都能體味——那不是一頓普通的早餐，而是用心制成的“親情”早餐，那里包裹著女兒對(duì)他們濃濃的愛(ài)。
中學(xué)生作文 篇6
母親是我們生命中一位重要的引路人和守護(hù)者，她們總是在平凡的街市平凡的馬路上在平凡的人群中為我們奔波、操勞。她們往往把自己無(wú)法完成的夢(mèng)想寄托到我們身上。不一定每一位母親都希望自己會(huì)有成功的事業(yè)，但她們沒(méi)有一位不會(huì)希望自己的`孩子會(huì)有燦爛的人生。有時(shí)她們會(huì)為了自己的事業(yè)而奮斗，但更多時(shí)候她們甘愿做為我們鼓掌歡笑的那個(gè)人，默默支持我們。
小時(shí)候，母親總會(huì)在我寫(xiě)完作業(yè)后幫我再檢查一次，一道一道地計(jì)算，當(dāng)檢查到錯(cuò)誤時(shí)就向我講解，因此她總會(huì)忙到晚上十一點(diǎn)多，而我的作業(yè)常常是全對(duì)的。我曾經(jīng)想問(wèn)他為什么別人的媽媽從來(lái)不會(huì)這樣做，而我的媽媽卻為我檢查了四年的作業(yè)。但我沒(méi)去問(wèn)，我給了自己一個(gè)答案——我有一個(gè)不一樣的媽媽。
后來(lái)啊，我戴上了眼鏡，母親便開(kāi)始每天為我的眼睛勞累起來(lái)——規(guī)定我在電視電腦前半個(gè)小時(shí)就得休息十分鐘，每節(jié)課上完做眼保健操……盡管我從來(lái)不會(huì)自覺(jué)遵守這些規(guī)定，但她總會(huì)督促我，卻從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)累。每次去查視力，她總是計(jì)算著我每年會(huì)增長(zhǎng)多少度然后對(duì)癥下藥地安排我每天用眼時(shí)間。她可以簡(jiǎn)單說(shuō)幾句話(huà)然后就置之不理，但她不會(huì)也不可能這樣做�，F(xiàn)在我近視度數(shù)不高，完全歸功于母親對(duì)我每天無(wú)微不至的關(guān)心和提醒。
而現(xiàn)在，我上初中了，母親也沒(méi)法再為我檢查作業(yè)了——二三十年前學(xué)的東西，很多都記不起來(lái)了，于是我就讓母親“和我一起學(xué)”，常常出一些題目來(lái)考她，我們都很開(kāi)心。每次考試成績(jī)一出來(lái)，她就會(huì)結(jié)合我一個(gè)月來(lái)在家學(xué)習(xí)的情況，批評(píng)或表?yè)P(yáng)我兩句，提醒我不要被分?jǐn)?shù)迷惑了，分?jǐn)?shù)是一時(shí)的，知識(shí)是永恒的。
在與同學(xué)的溝通中，我也漸漸認(rèn)識(shí)到了每一位做母親的都是一樣的，只是表達(dá)的方式不一樣。不一定每一位母親都會(huì)像我的母親那樣為孩子檢查作業(yè)，當(dāng)母親對(duì)孩子的愛(ài)卻是一樣的，是填滿(mǎn)整顆心的。母親的頭發(fā)在歲月滄桑的沖刷中不再亮麗，而我們卻一天天長(zhǎng)大起來(lái)，不要忘記母親為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，即使我們無(wú)法以自己的能力將這付出全部報(bào)答母親，但我們也要盡自己所能來(lái)報(bào)答她們！
母愛(ài)，平凡而不平庸。我們不一定永遠(yuǎn)都能放在心中最顯眼的地方，但永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，因?yàn)�，母�?ài)永恒。
中學(xué)生作文 篇7
篇一
也不知哪位名人說(shuō)了：“生命在于運(yùn)動(dòng)”，也已忘記我何時(shí)愛(ài)上了運(yùn)動(dòng)，可我確實(shí)與運(yùn)動(dòng)結(jié)下了不解之緣，我始終信奉——我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)，我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)。 ——題記 或許是由于自己身子弱，亦或許是天生好動(dòng)，幼年的我便開(kāi)始與父親踢起了足球——這大概是我的第一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)了吧。只依稀記得當(dāng)時(shí)的自己毫不懂也毫不遵守規(guī)則，確是糊里糊涂地跟著球跑，四處亂踢罷了。瘋頭瘋腦地疲奔于綠茵場(chǎng)中，累了便一屁股坐在地上，望著足球憨憨傻傻地笑，運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣盎然升起。 隨著年歲的增長(zhǎng)，我已不屑去綠茵場(chǎng)中亂跑亂跳了。在水中暢游卻慢慢變成了我的最?lèi)?ài)。在岸上，我也許速度比不上你；但若在水中，那里則是任我叱咤的天下�；虺劣谒�，或浮于水；或悠閑，或疾速；或自然，或猛烈——水的滋潤(rùn)，旁人的贊賞，身體的暢快，無(wú)不讓我忘卻一切煩惱。 盡管游泳很符合我的胃口，可是一年四季中，乍暖還寒的春，風(fēng)霜高潔的秋，白雪皚皚的冬都不能入水，于是散步走近了我的身邊。輕輕松松，不緊不慢，配之以路旁的綠蔭，蔚藍(lán)的天空，難得的閑適感早已因散步萌發(fā)出來(lái)。日益沉重的學(xué)習(xí)早已壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，而散步——?jiǎng)t不失為一種改善心態(tài)的好方法。 不知不覺(jué)間，籃球、NBA已經(jīng)流行于身邊，一向酷愛(ài)籃球的父親自然不會(huì)讓我錯(cuò)過(guò)這一項(xiàng)激情四溢的運(yùn)動(dòng)。于是我又抱起了籃球，但是每當(dāng)全身心地投入其中，千辛萬(wàn)苦搶得一個(gè)球，然后毫不懈怠地將其傳給隊(duì)友，聽(tīng)到隊(duì)友的一聲鼓勵(lì)——“好樣兒的”“不錯(cuò)”時(shí)，我心里仍涌過(guò)一陣喜悅。一陣激動(dòng)，便又更全神貫注地?fù)寯鄤e人的球了。 運(yùn)動(dòng)伴我成長(zhǎng)。一位偉人曾說(shuō)：“生命不息，運(yùn)動(dòng)不止”，我雖然說(shuō)不出如此深刻的話(huà)語(yǔ)，但我也能自豪地高呼：“我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)！”
篇二
一個(gè)人對(duì)某項(xiàng)事業(yè)或某個(gè)目標(biāo)的選擇，大體只有兩種方案，要么是做，要么是不做。做，則有實(shí)現(xiàn)的可能；不做，則永遠(yuǎn)不會(huì)有機(jī)會(huì)，永遠(yuǎn)只是一個(gè)美好的愿望，也就永遠(yuǎn)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的可能。所以，要成就事業(yè)，要實(shí)現(xiàn)想象中的目標(biāo)，重要的前提就是做，就是使自己盡快地運(yùn)動(dòng)起來(lái)，在運(yùn)動(dòng)中求得平衡，在運(yùn)動(dòng)中求得發(fā)展，在運(yùn)動(dòng)中達(dá)到自己的目的`。
有一種叫陀螺的兒童玩具，它是一種圓錐體，要使它錐尖朝下而不倒下，就得不停地使它旋轉(zhuǎn)。陀螺要運(yùn)行平穩(wěn)，還得不斷地給它加速度。陀螺的運(yùn)行原理，同樣適用于人類(lèi)的生存。人的身體如不運(yùn)動(dòng)，就會(huì)笨手笨腳，如果長(zhǎng)期不運(yùn)動(dòng)，最終會(huì)造成身體不適及各種疾病。人的腦子不運(yùn)動(dòng)，就會(huì)笨頭笨腦，甚至使腦機(jī)能萎縮。一個(gè)人如不善于開(kāi)動(dòng)腦筋，不善于析疑解惑，對(duì)事物就不會(huì)有敏銳的感悟力，更談不上對(duì)事物的洞察和對(duì)未來(lái)的運(yùn)籌與謀劃。生理學(xué)的實(shí)踐告訴我們，體力和腦力是越用越靈，越運(yùn)動(dòng)越發(fā)展，相反，如果不運(yùn)動(dòng)，它就會(huì)，就會(huì)逐漸衰退，最終連原來(lái)?yè)碛械囊矔?huì)慢慢消逝。觸類(lèi)旁通，一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，就必須勇于實(shí)踐，就必須經(jīng)得起生活的摔打，不斷地讓艱難困苦來(lái)磨練自己，只有在探索和磨練中才能產(chǎn)生生機(jī)和活力。
一個(gè)人要在社會(huì)中求得生存和發(fā)展，就得象陀螺運(yùn)行那樣，始終圍繞重心來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)。如果陀螺制作得不規(guī)范，在運(yùn)動(dòng)中就會(huì)偏離重心，造成運(yùn)行不穩(wěn)，速度不快，甚至傾斜歪倒。因此，我們必須以重心為準(zhǔn)線(xiàn)，對(duì)那些產(chǎn)生失衡的部位進(jìn)行修整，該削減的削減，該規(guī)范的規(guī)范，使其成為一個(gè)平衡、和諧的整體。人生也是這樣，在人生旅行的過(guò)程中，我們也要在運(yùn)動(dòng)中求得平衡，首先要選準(zhǔn)那些最重要、最寶貴的東西，要善于放棄那些無(wú)足輕重的東西，特別要做到毫不猶豫地拋棄那些于生存生活有害無(wú)益的東西。
人生要卓有成效，就得象陀螺運(yùn)行那樣，不斷地給以鞭策和加速。井無(wú)壓力不出油，人無(wú)壓力不成事，我們要有所成就，就得不斷地鞭策自己，不斷地給自己施加壓力，為了寫(xiě)成每天忘我工作，就這樣描述過(guò)：這位歷史偉人為了爭(zhēng)取，他自己甘愿每天工作十六小時(shí)還不止。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?cè)S多人都看到了這樣一種現(xiàn)象：那些卓有成效的杰出人物，他們簡(jiǎn)直是為了工作而生存的！不同的人有不同的理解：勤勞的人說(shuō)，人生是耕耘；勇敢的人說(shuō)，人生是沖浪；自強(qiáng)的人說(shuō)，人生是競(jìng)賽；拼搏的人說(shuō)，人生是戰(zhàn)斗。不管怎么理解，在人生的旅途中，只要你勤勞、勇敢、自強(qiáng)、拼搏，你一定會(huì)取得運(yùn)動(dòng)的好成績(jī)。這是勿用懷疑的！
中學(xué)生作文 篇8
文明講禮儀是我國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)。也是作為中國(guó)人的必須條件之一。
文明讓世界更美好，我們每個(gè)人都要具備這種良好的`習(xí)慣；文明說(shuō)話(huà)，文明做事。文明就要講禮儀。我們生活中基本禮儀：別人對(duì)你說(shuō)話(huà)，你起碼要能接話(huà)，不能人家說(shuō)了上句，你沒(méi)了下句，或者一味的說(shuō)著啊啊啊，是是是。吃完飯退席時(shí)說(shuō)：“我吃完了，你們慢吃�！弊巫硬灰N起來(lái)。吃飯要端碗，不要在盤(pán)子里挑揀。最后一個(gè)進(jìn)門(mén)要記得隨手關(guān)門(mén)。送人走要說(shuō)：“慢走�！毕戳耸植灰S意甩手，水會(huì)甩到人家身上很不禮貌。不隨地吐痰或扔?xùn)|西，在學(xué)校也有很多禮儀，有些同學(xué)認(rèn)為太麻煩了，沒(méi)有做到位；其實(shí)，這些禮儀不僅不麻煩，還可以讓校園更美好。作為學(xué)生我們更應(yīng)該講文明，講禮儀。
現(xiàn)在很多禮儀，我們都要遵守。任何事情都要講禮儀，講文明；這樣別人會(huì)以你做榜樣。這樣一傳十，十傳百。就會(huì)有更多的人講文明，講禮儀。想象一下，如果人人都講禮儀，講文明，世界就是一個(gè)文明講禮儀的世界，該有多么美好啊！
禮儀是體現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)教養(yǎng)的主要方面，禮儀是一個(gè)人是否有道德的基本評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)人有禮儀就可以被重用，就能成大事，就能受人尊敬，就能成為別人的榜樣；從交際的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法。
講文明，講禮儀很重要。希望人人都可以做到。
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