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關于畫素描作文（精選6篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的關于畫素描作文（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
畫素描作文1
生活中處處有藝術，很多時候我們會在藝術的畫廊中流連忘返。生活中的藝術有很多，聽音樂，唱歌，畫素描等等，其中我最喜歡的是畫素描了。
一開始我在我家附近有一個百思少兒藝術中心媽媽帶我去那里上試聽課。我只是感覺十分好玩，有趣。每天都要畫一畫。就比如圓，我拿正方形斜邊一邊寫一邊改。畫不好就擦。擦個十幾次也不厭煩，直到我把圓畫的非常圓老師大大表揚了我一得到表揚的我可高興了，也畫的認真了許多，接著我就繼續(xù)畫同意同意也有很大的講究，必須要看燈光的位置。不能和明暗交界線連在一起。這話背影的`時候也不可以換的太黑太黑會找不到輪廓，我就按著老師的要求一直畫到我自己滿意為止。
可是誰的時間的變長，我感覺素描越來越無趣，越來越枯燥了。沒事，素描課都要花上三個小時的素描，還例如一小時的書法，現在畫素描不僅你不增加，反而在倒退，可是正當我想放棄的時候，又想起了媽媽經常對我說的畫。做什么事都要堅持。我就應該學到第。我覺得我做事不能學到一半就半途而廢，我就又重新拿起了筆。我決定我一定會好好的學習。你要做到堅持到最后。
畫素描作文2
在素描繪畫當中，最關鍵的當然是結構。
現實中很多畫家，由于對人物或物體結構缺乏了解，最后只能走形式的路子，在創(chuàng)作中很難拿出具有深度的力作。雖然我們已經有了方便的照相機（現在都使用數碼相機）和掃描儀，可以在電腦中處理圖形，能夠省卻很多造型的麻煩，但是，形是形，結構是結構，并不是一個概念。對繪畫的過程而言，形是附著在結構之上的表象，而結構才是對象的支撐；外在形的輪廓無法真正表現對象的內在美。
我們所觀察到的對象的外形，那是一種表象，一種輪廓。當對象一旦變換位置，而我們又缺乏對結構的了解，就很難著手。在初學階段，幾乎每個人都經歷了利用穩(wěn)定的三角形來確定形體的大體位置和構圖，然后再用小的虛擬的三角形、方形等分解被畫對象局部的位置，這樣的方法最后只能是比葫蘆畫瓢，照相般描繪對象。
就像我們已經走過了充饑的年代一樣，我們已經走過了缺圖的年代，正跨入一個讀圖的時代。各種圖形、圖像、圖庫層出不窮，再用照相的方法——抄照片去再現對象，倒不如干脆去搞攝影算了，那我們還不如照相機來得客觀。對畫家來說，最難以接受的便是被人夸獎為：看畫得多好，像照片一樣。也就是說，那些個作品沒有強烈、強調和更深層次的東西，缺少畫家對形體結構的理解和對對象的'內涵表現的創(chuàng)意，這又怎么能算得上繪畫的藝術作品呢？
藝術的真實，并不是純客觀的真實，而是畫家通過自己的感官和手，表現畫家內心的感受的一種藝術的真實——去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的刻畫與刻劃。
畫素描作文3
“咚咚咚”，我在畫室外敲著門，這是我第一次來畫素描。
我打開門走進去，數十雙眼睛看著我，讓我覺得很不自然。“找個位置坐下吧�！崩蠋熣f道。我很拘束地走到桌邊，坐下，從包里拿出畫板、鉛筆、夾子、橡皮，之后就呆呆地坐在那兒。我忐忑不安，最后，終于鼓起勇氣，向老師走去，問道：“老師，我該畫什么？”老師回答：“你是新來的，先練練線條吧�！彼次乙苫蟛唤獾臉幼�，又先演示一遍給我看，只見他熟練地畫出一道道筆直的線，這些線條就像用直尺畫出來一般直，長且流暢。我心里想：如果哪一天我畫得有老師那么好就好了！
到我畫時，我拿起筆，但我的手一直在抖，鉛筆像一條蛇似的想要掙脫我的手，很快，我的.手心就流出了汗，怎么也擦不掉。老師看我這么緊張，就又給我演示了一遍，并叫我不要緊張，鉛筆不要拿太緊。
我深呼吸了一口氣，重新拿起筆畫起來，剛開始我的線條歪歪斜斜的，漸漸的，我的線條拉直了，我也累的滿頭大汗。那天我練了六張紙，也愛上了畫素描。
如今第一次畫素描的情景，我仍然記憶猶新。
畫素描作文4
畫畫可以畫很多，比如油畫，水粉畫，中國畫，人物畫，寫生畫……而我們今天畫的是素描畫。
我來到畫室，拿上一支鉛筆，一轉身，看見了，他們手中拿著好多筆。我不知道是什么筆，我的同學剛好在這個班，她告訴我有，2B，HB，4B，6B。8B，喔。原來要用這些筆啊。唉！我得承認自己，沒文化，真可怕�。《�，叮，叮，上課了，我們老師叫我們去拿畫板。為什么要拿，可能是這樣更好畫吧！首先拿好2B鉛筆，把畫板貼上紙，然后開始，第一部，是把中心線畫好。我左畫右畫，東張西望，他們也苦頭苦腦，我迫不及待的.想快點畫完看看我畫的結果。畫好后，第二部，把線連起來，把鋪作線給擦了，第三部，要把投影給畫了，我，嘩嘩嘩的畫起來，好像聲音大的就是我。第四部，把空白的地方輕輕的畫上橫線。大功告成，我高興極了。因為我學會了畫一個三角形，是素描的。
我們拍完照后，到了我，老師看了看畫說，三角形背對面的那方還不夠深，要去多畫幾下，有點黑有點淺時才不畫了，因為那個程度就夠了，前面對著光后面黑，有一點淺有點深。說完后，便給了我一顆小紅星我高興的跑來跑去。
現在明白了，做什么事都不要半途而廢，否則會像猴子那樣，做了這樣放棄那樣，可別學他呀！
畫素描作文5
幾年前，我終于踏入了素描室。那里面有各種幾何體，雕像，還有許多畫板，讓我興奮不已。
老師在這些畫板中穿梭，由于我膽小，所以就站在門口。老師看見了我，走到我面前問我畫過素描沒有，我不知如何是好，所以就不點頭也不搖頭。
結果老師給我拿了一個上面有花瓶的紙，讓我照著畫。我想，我不會畫素描但會畫花瓶。于是我學著那些畫素描的人，拿起鉛筆在紙上畫，但我越畫越不對勁，花瓶被我畫的七扭八扭，不知有多少被橡皮檫過的印記。我看了看旁邊的人，他們畫的是正方體。我想，為什么他們畫的是這個，而我畫的是花瓶？于是我把手上的.鉛筆放下，把紙上“四不像”擦掉。心想，估計是我沒聽懂老師的要求吧，于是就開始畫正方體，原以為很簡單不就是畫個正方體嗎，于是我學著旁邊的人畫直線，我先把直線的一個頂點定好，然后挪動鉛筆，手跟著胳膊一起動，線越拉越長到了一定的長度我讓鉛筆離開了剛才與它親密接觸的紙，而紙上留下一條有點彎的“直線”，我又拿我的橡皮兄弟，把“直線”給“消滅”掉了。我不氣餒繼續(xù)畫。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……。我終于把正方體的兩條棱畫完了。這時下課了，我都沒上黑色，白色，灰色這些顏色。又看了看我的正方體，這分明是長方體。媽媽依舊表揚了我，說我畫的不錯。
這件事讓我明白，只要自己堅持不懈的努力，總會有讓你滿意的結果。
畫素描作文6
你們會畫素描嗎？告訴你們，畫素描可是我的拿手好戲。
說起我的拿手好戲——素描，可是要感謝我的素描老師。
我從小就就喜歡畫畫，一有時間就拿起畫筆“刷刷”畫起來，五年級下學期我就去正式學了素描，對于剛剛接觸有關黑白方面的我，畫的并不好，看到別的同學都嫻熟的拿著鉛筆，完成一幅幅立體、精致的畫時，我非常的羨慕。是素描老師安慰我，幫助我，細心的教導我，使我更加努力，畫技飛速提高。
現在，我每次看到鉛筆和紙，都會想：什么時候才能讓我大顯身手呢？
機會終于來了。
那天，我和幾個好朋友一起去寶龍。正巧看到了有一個可以免費畫鮮花素描的地方，我的朋友們也畫素描，在我的提議下，我們打算一人畫一幅，比比誰畫的好。望著臨摹的作品，我得意洋洋的想：終于可以露一手了！我自信的.拿起鉛筆，把它定好上、下、左、右的高度，然后認真的開始起型�！八⑺ⅰ⑺ⅰ蔽绎w速的畫著。
咦？不對��？我起好型，但總覺得不太對勁�！安皇钦趽�，不是線條，不是明暗，那應該是……”我細細的觀察著，“哦，原來如此，這個鍋是傾斜的！”我又改了起來�，F在好了！可以上調子了。
先平涂，再擦，再找出明暗關系……一副素描順利的完成。我和朋友們比了比，她們都說我畫的好，我心里樂開了花。
這就是我的拿手好戲！它讓我感到了快樂，感受到了自豪，如果你也想挑戰(zhàn)，那就放馬過來吧！
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