[必備]小學(xué)五年級(jí)作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
書讓人展開無限遐想;書讓人開闊眼界;書讓人豐富知識(shí)……一本好書就好像是我們生活中不可缺少的物件,小學(xué)五年級(jí)作文,我最喜歡讀的一本書。有句名言是這樣說的:生活沒有書籍就好比鳥兒沒有翅膀。有許許多多的人喜歡讀書,喜歡在閱讀中享受書的“美”。《中國神話》就是我所喜歡讀的一本書。
《中國神話》是一本講述了中國大小神話的`書。雖然里面只有十幾個(gè)小故事,但是在作者的筆下卻顯得惟妙惟肖、栩栩如生。在《精衛(wèi)填!防锩嬗羞@樣一段話:“日復(fù)一日、年復(fù)一年,精衛(wèi)始終在西邊山林和東邊大海之間來回,一顆一顆地把小石子投入海中。”這段話寫的是“精衛(wèi)”為了把大海填起來,終年不辭辛苦地從山林中銜石子去填海的事情。從這段話中,我知道了做什么事都要有恒心,時(shí)間長(zhǎng)了就一定能成功,只要目標(biāo)專一,水也能滴穿石頭,繩也能鋸斷木頭,再小的石子也能把浩瀚的大海填上。
我喜歡這本書的原因不僅是因?yàn)樗o予了我深刻的道理,更重要的是書中精妙絕倫的詞語。渺小、慌忙、兇光、閃爍僅僅是幾個(gè)詞,但在作者的筆下卻是美倫美奐:“它黑色的身影,在一望無際的海面上,顯得十分渺小……!背艘酝,這本書還有好句、好段,更有好的故事。比如《海中三神山》、《鉆木取火》、《酒仙杜康》、《過年》等都美文佳作,一定會(huì)讓你目不遐接的。下面就不多介紹了,有空的話,自己可以去品嘗這種美妙的味道,感受那奇美的境界。
書讓人展開無限遐想,書讓人開闊眼界;書讓人豐富知識(shí)……讓我們一起讀書,一起來享受這無限之樂吧。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
今天是孫田的生日,爸爸說要給他一個(gè)驚喜。只見他的手在大衣袋里摸索著,很快就掏出了一個(gè)嶄新的“聯(lián)想”牌相機(jī)。“哇!”孫田發(fā)出了驚訝的'叫聲,“謝謝爸爸!”他十分高興,捧著相機(jī)蹦蹦跳跳地出了家門。
他走了一會(huì)兒,正想著抓拍些什么好時(shí),不知不覺已來到了公園門口,孫田東瞧瞧,西望望,一眼就看見了同班同學(xué)紅梅和周昊,他們正在池塘邊撈魚呢。只見紅梅身子使勁地向前伸著,眼睛死死地盯著水面,“!”紅梅叫了起來,“快看,不遠(yuǎn)處有一條大魚!”她十分得意,伸出網(wǎng)探身一撈,魚倒靈活地跑了,可紅梅卻失去了重心,一個(gè)沒站穩(wěn),“撲通”,掉在了水池里,周昊一看,連忙下水“營救”,然而他的水性也只能撲騰幾下,沒多久也只能狼狽地在水中呼救了。孫田一看,連忙舉起了相機(jī),“咔嚓”搶拍下了一張照片,然后找來一根竹竿,趴在岸邊,把紅梅和周昊拉了上來。
第二天,孫田拿著照片來找紅梅和周昊,他們一看這張照片,想到自己昨天狼狽的樣子,也不禁哈哈大笑,笑得都快流出眼淚了。紛紛宣布;“孫田真是一個(gè)小小攝影師!”
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
雖然你們都嘲笑說我這么大了還玩布娃娃?墒俏也⒉挥X得人小才配完,在你們對(duì)布娃娃的理解是它只是一個(gè)可以用來哄小寶寶的玩具,而我的理解是......記得有次我在學(xué)校里遇到了不順心的事,一回家就抱著它哭訴,可不久,當(dāng)我把所有的訴說都告訴了它之后頓時(shí)感到少了好幾份壓力,看著它對(duì)我真誠的笑容我也“陰轉(zhuǎn)晴了’’不見得的事又在一天我大發(fā)雷霆一回家,看看這,看看那。生氣的很。
這時(shí)我看見了陪伴著我十一年的布娃娃。一個(gè)拳頭就打了上去,打完了之后我好多了,但是我并沒有擔(dān)心它。那天是我生日,媽媽又送了我一個(gè)可愛的布娃娃,可是我沒有理會(huì)這個(gè)“新來的小客人”我也不知為什么,以前我一向都是喜新厭舊的為什么……我在睡覺的時(shí)候問了問我的'十一年的“好朋友”我知道無論我怎么說它都不會(huì)回答,我也就慢慢的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……那天晚上我做了一個(gè)夢(mèng),我夢(mèng)見了“十一年的好朋友”它對(duì)我說:“主人,因?yàn)槲覀冏隽耸荒甑呐笥蚜寺?”所以你不要小看一個(gè)娃娃,因?yàn)樗且粋(gè)無論你對(duì)它做什么它都不會(huì)反你的最忠誠的“好朋友”!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
綠意校園,空氣清新好心情……唱著代表著學(xué)校的歌曲,我不禁想起在這里度過的每一個(gè)快樂時(shí)光。
在這里,大樹爺爺為我遮蔽火球般滾燙的烈日,馬上就暑氣全消;每天上學(xué),櫻花們都會(huì)和我打招呼;鳥兒們則會(huì)一起高歌一曲,唱出一首又一首好聽的歌曲;蝴蝶也會(huì)以輕盈的舞步跳出優(yōu)雅的華爾滋。這個(gè)猶如森林般綠意盎然的地方,正是我們的學(xué)校。這里充滿了春天的氣息,小草們各個(gè)欣欣向榮,而學(xué)生們那天真爛漫的笑容,更像是剛盛開的花兒。教室傳來的瑯瑯讀書聲在校園中不停的回蕩著,彷彿正演奏著四部曲。老師們都像至圣先師一樣,什么問題都難不倒,說話也風(fēng)趣幽默,總是令學(xué)生開懷大笑,莊敬是我們最快樂的學(xué)習(xí)原地。
感謝老師和同學(xué)們,老師們總是無怨無悔的教導(dǎo)我們,讓我們走向最正確的方向;盡管一犯再犯,老師也會(huì)包容我們,幫助我們走過艱辛的路程;朋友也會(huì)在我最需要時(shí)伸出援手,把我拉像光明的'世界。而下課時(shí)也會(huì)一起談天說地,分享快樂的事。當(dāng)朋友難過,也會(huì)互相給予鼓勵(lì),這就是所謂的患難見真情吧!
然而,時(shí)間就像河水般的流逝,轉(zhuǎn)眼間,鳳凰花開,也代表我們即將離開這美麗的校園,這些在小學(xué)的所有點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不管是喜,怒,哀,樂,都將會(huì)是我們最美好的回憶。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
馬是一種高大的動(dòng)物,它很似普通卻不普通。但是你們知道嗎?馬還會(huì)笑呢!馬的上唇很發(fā)達(dá),在它開始笑的時(shí)候,會(huì)把上唇拉高,露出牙床。生肖屬馬的人,總要先搶一步,具有不肯服輸?shù)男愿,因此凡事能激?lì)自己積極奮斗。這種人性格樂觀,與他人相處融洽,朋友很多,常能得到朋友的幫助。
我非常喜歡馬的不服輸?shù)腵性格,在我的家里,掛著一張“馬”的立體畫。畫中,三匹馬在湖水中飛奔,飛起無數(shù)水花。一盞名燈掛在天空,哦!那是月亮呀,它把湖水照的閃閃發(fā)光。我很喜歡這幅畫,經(jīng)常用布擦掉它上面的灰塵。有一次,媽媽打掃房間時(shí)不小心把它弄倒了,就生氣地對(duì)我說:"你把它靠在墻上,老倒,我真想把它扔了!"我心疼地說:"又沒壞,為什么扔呀!"說著,我用兩個(gè)盒子放在了它的前面。
生活中,很多人屬馬,屬馬的人是難以管教的孩童,痛苦之中長(zhǎng)大,一到中年他們就變成了了不起的人。屬馬的無法忍受隱身不顯,他們必須表達(dá)自己,必須在能表達(dá)自己的氛圍中,自由自在地行動(dòng)。
生活中還有很多關(guān)于馬的成語:走馬觀花、五馬分尸、千軍萬馬、天馬行空……
馬雖然是一種離我們很遠(yuǎn)的動(dòng)物,但我還是很喜歡馬。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
與微笑為伴,笑唱生活的歌謠,不要自卑,也不要自傲。就這樣去接受幸福,去面對(duì)挫折,去品味孤獨(dú)。
入學(xué)時(shí),老師的微笑是春天里盛開的百合,讓我自卑的含羞草體會(huì)到學(xué)習(xí)的芬芳,讓我揚(yáng)帆遠(yuǎn)行;向同學(xué)借書時(shí),同學(xué)燦爛的微笑,讓我感動(dòng)不已,一如冬日里的陽光,溫暖我的心靈;輕輕繞過剛清好的雪堆時(shí),一旁環(huán)衛(wèi)工人贊許的微笑,又如和煦的春風(fēng),吹走我心中的煩惱。
與微笑為伴,它讓我感動(dòng),消除了自卑和煩惱,去感受幸福與陽光。
走進(jìn)考場(chǎng)時(shí),父母親鼓勵(lì)的微笑,讓我心中的湖水由忐忑不安變?yōu)轱L(fēng)平浪靜,自信地迎接考試;面臨困難和挫折時(shí),家人和朋友熱情真摯的微笑,讓我把每一次失敗歸結(jié)為一次新的起航,不去抱怨生活給予我的不公;取得成功時(shí),周圍每一個(gè)人分享的微笑,讓我把每一次成功歸結(jié)為一種幸運(yùn),不去自傲而更加懂得海納百川的博大。
與微笑為伴,它讓我感動(dòng),放飛了自卑與自傲,去收獲自信與成熟。
公交車上,給老人讓座時(shí),旁人肯定的微笑,是教給我把鮮花送之于人,手有余香;演講比賽時(shí),評(píng)委和觀眾賞心的微笑,讓我撐開自信的.帆,破浪前進(jìn),展現(xiàn)搏擊的風(fēng)采;面對(duì)跌倒喪失斗志時(shí),他人鼓舞的微笑,讓我懂得大海如果失去了巨浪的翻滾,就失去了雄渾的真理。
與微笑為伴,它讓我感動(dòng),清除了自私和狹隘,去回歸豁達(dá)與寬容。
生活如海,微笑作舟,泛舟于海,方知海之寬闊;
生活如山,微笑為徑,循徑登山,方知山之高大;
生活如歌,微笑是曲,和曲而歌,方知歌之動(dòng)聽。
與微笑為伴,笑唱生活的歌謠吧,不要自卑,也不要自傲。就這樣去接受幸福,去面對(duì)挫折,去品味孤獨(dú)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
今天,我讀了一篇好文章,名字叫做《夢(mèng)想的力量》,文中的小男孩瑞恩,有愛心,我非常感動(dòng)。
《夢(mèng)想的力量》中的小男孩瑞恩聽了老師說,非洲的孩子因喝不上干凈的水而死去后,便下定決心挖一口井。瑞恩靠自己的努力,不怕苦不怕累,終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
當(dāng)讀到“幾天后,全家人去看電影,瑞恩一個(gè)人留下來擦了兩個(gè)多小時(shí)的窗子,又掙了兩元錢。”這句話時(shí),我很受感動(dòng),這連大人都很難做到的事情,他居然做到了!這證明了小男孩不怕苦不怕累,自己忍著想去看電影的念頭,收獲了兩塊錢。他為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,堅(jiān)持不懈的'努力著。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他。
瑞恩的這種堅(jiān)持不懈的精神,使我想到了我的一次游泳:我俯下身,腳用力一蹬,身體落入水中。我拼命游,不過只游到一半,就筋疲力盡了,眼睛都差不多睜不開了。我心想:還是算了吧。于是,我轉(zhuǎn)身朝岸邊走去。就是因?yàn)槲业陌胪径鴱U,至今仍未熟練地掌握游泳的技巧。我應(yīng)該像瑞恩一樣,做一個(gè)堅(jiān)持不懈的人,最終肯定可以讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。
《夢(mèng)想的力量》給我一個(gè)啟示:無論你做什么事,都應(yīng)該堅(jiān)持不懈,去幫助那些需要幫助的人,是人生中最快樂的事。
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