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中學(xué)德育重在抓學(xué)生的養(yǎng)成教育論文
中職教育是我國現(xiàn)代化教育體系中的有機組成部分,同時,也是我國培養(yǎng)合格接班人的有效途徑,而良好的道德素養(yǎng)是人們參與社會競爭的必備素質(zhì)�！吨袊逃母锖桶l(fā)展綱要》中就指出:“教師應(yīng)當把德育貫穿和滲透到教育教學(xué)全過程中,并以自己的楷模作用,促進學(xué)生全面發(fā)展”,由此可見,在教學(xué)中滲透德育教育,是提升學(xué)生思想道德修養(yǎng)、促進其全面發(fā)展的重要途徑。
我們當今所處的時代是電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)飛速發(fā)展的時代,更是物欲橫流的時代,學(xué)生掌握的信息技術(shù)技能日益熟練,從中接收到的知識也越來越豐富,加之學(xué)校學(xué)生年齡偏小,思維分辨能力差,德育意識淡薄,容易受不良的信息影響,更容易沉迷網(wǎng)絡(luò)。且從目前中職學(xué)校教學(xué)情況來看,德育教育更多的是貫穿于語文、政治、少數(shù)民族理論等有關(guān)課程,卻很少融入數(shù)學(xué)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課等理科類的教學(xué),大部分教師只重視學(xué)生基本知識和基本技能的應(yīng)用提高,卻忽視了課堂教學(xué)中的德育教育。而體育運動學(xué)校教學(xué)的多維性——育體、育心、育情,更要求將德育工作滲透到整個教學(xué)過程中去。因此,在中職學(xué)校計算機課教學(xué)中滲透德育教育勢在必行,不容忽視。具體有以下兩個方面原因:
一是現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展的必然趨勢。計算機技術(shù)是一把“雙刃劍”,它既可以在小小方寸間了解世界各地各種信息,為人們學(xué)習(xí)、工作、生活提供高效、便捷的服務(wù),但同時也出現(xiàn)了影響人們正常生活的許多新問題,不健康的信息、各式各樣的網(wǎng)絡(luò)游戲,影響著學(xué)生的正常學(xué)習(xí),更有不法分子實施網(wǎng)絡(luò)犯罪,對他人對自己造成傷害,這就對掌握計算機技術(shù)的人們的道德水平和文明程度提出了更高的要求。因此,生活在信息社會的我們必須具有很強的信息責任感和信息道德,才能在抵制不良信息的污染同時,自覺地規(guī)范自身的信息行為。在中職學(xué)校計算機課中滲透德育是使中職學(xué)生養(yǎng)成強烈的信息責任感和良好的信息道德的需要,更是學(xué)會抵制不良信息,正確使用計算機工作、學(xué)習(xí)、生活的需要。
二是中職教育發(fā)展的必然要趨勢。中等體育運動學(xué)校計算機教學(xué)中進行德育滲透育是對學(xué)生進行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育,它在中職學(xué)生的全面發(fā)展方面發(fā)揮著不可替代的作用。俗話說:“十年育樹,百年育人”,因此,將德育教育滲透到中職計算機教學(xué)中,是培養(yǎng)與社會發(fā)展需求相適應(yīng)的高素質(zhì)后備體育人才的必然要求。然而,近些年,隨著中職類院校擴招規(guī)模的逐步擴大,生源的質(zhì)量出現(xiàn)了“滑坡”的趨勢,尤其是中等體育學(xué)校的生源狀況,學(xué)生的文化課基礎(chǔ)差、德育養(yǎng)成淡薄、法制觀念不清,加強對中職學(xué)生教育與管理也成為了中職教育中急需解決的問題。而計算機課程對于這些學(xué)生,是具有極大的興趣的,因此,將德育教育滲透到中職計算機教學(xué)中,無疑為德育教育的落實、實踐提供了可靠的保障。
基于上述原因,在計算機課教學(xué)中滲透德育是必須的,也是每個計算機教師迫在眉睫的任務(wù),如何在學(xué)校德育大綱具體的要求下,在實際的教學(xué)過程中,結(jié)合中職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和學(xué)習(xí)心理,將德育教育滲透到課堂講解和上機實訓(xùn)中,從而促進中等體育運動學(xué)校學(xué)生的全面發(fā)展,我認為應(yīng)該從以下幾個方面進行嘗試。
一、加強自身素養(yǎng),樹立德育典范。
學(xué)校是對青少年進行思想道德教育的主陣地,計算機教師應(yīng)從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達的戰(zhàn)略高度,從全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)中華偉大復(fù)興的全局高度,從構(gòu)建社會主義和諧社會的高度充分認識到加強和改進學(xué)生的思想道德建設(shè)工作的必要性、重要性和緊迫性,提高道德水準,了解有關(guān)信息技術(shù)的法律和道德問題。努力學(xué)習(xí)先進的教育理論,更新教學(xué)理念,隨時了解學(xué)生的思想動向,抓住學(xué)生的心理特點,善于挖掘信息技術(shù)教學(xué)中的德育內(nèi)容,有的放矢地對學(xué)生進行道德教育。
二、結(jié)合學(xué)生特點,培養(yǎng)正確德育觀。
中等體育運動學(xué)校學(xué)生,有較強的群體特點,他們不同于普通中專生,在學(xué)文化課的同時還要進行刻苦的專項體育項目訓(xùn)練,因此,在計算機教學(xué)過程中,計算機教室要結(jié)合學(xué)生特點,采用有效疏導(dǎo)方式進行道德教育,做到眼里有學(xué)生,心里想著學(xué)生,手上善待學(xué)生,不放過一個學(xué)生,也不放棄一個學(xué)生,讓德育教育時時有、處處有,具體如下:首先積極幫助學(xué)生認識網(wǎng)絡(luò)、用正確的態(tài)度對待網(wǎng)絡(luò);其次開展各種形式的、豐富多彩的比賽活動,要求學(xué)生制作主題健康向上、風(fēng)格獨特的與體育有關(guān)的演示文稿、Flash動畫等作品,使學(xué)生們學(xué)以致用,真正認識信息技術(shù)的趣味性、實用性和重要性,促使他們逐漸喜歡上計算機課,并樹立正確的道德觀。
三、結(jié)合課程特點,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新意識。
結(jié)合《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》這一課程的學(xué)科特點, 教師應(yīng)以計算機基本理論知識為載體,逐步滲透德育知識,在提升學(xué)生們文化素養(yǎng)的同時,促進其思想道德境界的逐步提升,積極嘗試教學(xué)方法的改變,為學(xué)生創(chuàng)造一種相互交流、相互協(xié)作的環(huán)境,將體育合作精神融入其中,參與式教學(xué)法就是一種合作式或協(xié)作式的教學(xué)方法,可以將學(xué)生分成若干學(xué)習(xí)小組,將教學(xué)目標劃分為若干小單元,分配到各學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)生集體討論,形成結(jié)果,逐組演示,增強學(xué)生之間的情感交流,既可以培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的意識與團隊合作的精神,也可以培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折、依靠集體的力量攻克難關(guān)的吃苦精神和創(chuàng)新意識 ,也是培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)后備體育人才的有效途徑。
四、結(jié)合網(wǎng)絡(luò)特點,滲透德育理念。
對于日益盛行的互聯(lián)網(wǎng),作為教師應(yīng)首先充分肯定網(wǎng)絡(luò)在日常生活中的積極意義,但任何事情都要遵守一定的規(guī)則,不能因為這是一個虛擬世界就可以肆無忌憚,隨著法制的健全,國家已經(jīng)對于如何制約網(wǎng)絡(luò)犯罪做出相關(guān)規(guī)定,我們要更好地應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng),就要遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法規(guī),從而促進學(xué)生們網(wǎng)絡(luò)道德水準的提升。
總而言之,在計算機教學(xué)中滲透德育是中職體育教育的一個重要方面,教師應(yīng)時刻遵循德育為先的理念,把德育教育放在首位,在深刻理解教學(xué)大綱的前提下,充分挖掘教材,將德育教育自然地滲透到教學(xué)中,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)計算機的過程中,拓展視野,樹立積極健康的人生觀,讓知識教育與品德教育有機結(jié)合,力求在幫助學(xué)生強化基礎(chǔ)知識的同時,促進學(xué)生們道德素養(yǎng)的提升,高品質(zhì)的完成計算機教學(xué)工作,也為培養(yǎng)全面發(fā)展的高水平后備體育人才提供強有力的保障。
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