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以情育人

時間:2023-04-30 14:35:10 政治論文 我要投稿
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以情育人

  我國著名教育(www.xfhttp.com-上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng))家夏丐尊先生說過:“教育(www.xfhttp.com-上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng))不能沒有情感,沒有愛,就如同池塘不能沒有水一樣。沒有水,就不能成為池塘;高有情感就沒有教育(www.xfhttp.com-上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng))!彼枷肫返抡n教學過程是培養(yǎng)學生知、情、意、行的過程 ,必須以情感作為促進學生個人行為的內(nèi)驅(qū)力,因此,我們學校在各年級的思想品德課中都實施情感教育(www.xfhttp.com-上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)),顯得尤為重要。

一、以情激趣

  小學生年齡小,自控能力差,閱歷淺,思維以直觀形象為主,因此小學生思想品德課切忌枯燥乏味的空洞說教。我們學校要求各年級班都要通過教師動情的話語,開啟學生的心靈 ,激發(fā)學生的興趣,誘導學生積極主動探求知識的欲望。如教思想品德課第二冊第三課《愛清潔、講衛(wèi)生》,先讓一位小朋友戴上“蘋果人兒”的面具,然后邊表演邊唱兒歌:“我是一個大蘋果,小朋友見了都愛我,請你先瞧自己的手,要是手臟別碰我!笔峙K這什么不能碰蘋果呢?教師借機引發(fā)懸念,并告訴小朋友“因為臟手上有許多細菌,不信,你們瞧瞧!比缓蠼M織實施操作,用顯微鏡讓小朋友逐個觀察,許多小朋友看了即刻明白了道理。這樣的開頭既富有情趣,又滲透了相應的情感因素,為明理環(huán)節(jié)的展開奠定了良好的基礎。

二、以情激情

  心理學研究表明,人的感情是具有感染性,也是說在一定條件下,人的感情可以相互影響。如教第七冊第四課《謝謝您,老師》時,上課伊始,教師深情地回憶起自己童年時代曾經(jīng)得到王老師的關懷和培養(yǎng)的事例,流露出對老師的教誨的真誠感激之情,一聲“謝謝您,老師!”引起全班學生的情緒共鳴。由于學生的情緒體驗來自于自己的老師這一具體形象、具體事例,因而易于使學生由衷地產(chǎn)生情感的連奇。斷而播放錄像《燭光里的微笑》讓學生認識到每一個人的成長都離不開老師的辛勞。有無數(shù)個像王老師為人民的教育(www.xfhttp.com-上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng))事業(yè)嘔心瀝血,因此我們每一個都要尊重老師、熱愛老師,從而為學生形成正確的道德認識奠定基礎。

  人各位老師教學實踐證明:情感教育(www.xfhttp.com-上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng))是道德認識的基礎,是趣味性激發(fā)道德動機的橋梁 ,是道德行為的催化劑,以情育人,永遠是思品教育(www.xfhttp.com-上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng))的主要途經(jīng),今后還須堅持以情育人的教學法。指導品德課的課堂教學。抓好學生思想教育(www.xfhttp.com-上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng))。

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