論歷史學(xué)科學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的系統(tǒng)培養(yǎng)

教學(xué)改革的中心是充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體作用,著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的能力.教師應(yīng)該從教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際出發(fā),探索學(xué)習(xí)掌握課本知識(shí)的方法,深化對(duì)教材知識(shí)的挖掘和聯(lián)系,培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解答問題的能力,開發(fā)研究性、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力,實(shí)現(xiàn)"教"是為了"不教"的目的.

作 者： 李英賢   作者單位： 陜西省蒲城縣陳莊鎮(zhèn)中學(xué),陜西蒲城,715509  刊 名： 新西部(下半月)  英文刊名： NEW WEST  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)： G63  關(guān)鍵詞： 歷史學(xué)科   學(xué)生   自學(xué)   能力培養(yǎng)  

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