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(熱門)教室里的掌聲作文15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的教室里的掌聲作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教室里的掌聲作文1
盼呀,盼呀!終于又盼到了一月一度的飛疊杯大賽的日子。我很喜歡我們的班級(jí)舉行的飛疊杯大賽,可是上次我只拿到了第二名,這一次,我又信心滿滿地報(bào)名了。
飛疊杯大賽正式開始了!我們一個(gè)個(gè)都懷著激動(dòng)的心情,我感覺我的`小手都在不由自主地顫抖著。只聽老師說:“誰第一個(gè)上去表演?”鄧思瑩立即把手舉得高高的,她的手好像在說:“來吧!來吧!來!你叫我呀!叫我呀!我一定要當(dāng)?shù)谝粋(gè)玩飛疊杯的人!”老師看出了她的心思,就說:“那么,我們就有請(qǐng)鄧思瑩同學(xué)第一個(gè)進(jìn)行比賽!彼齼H僅用了12秒就完成了比賽,雖然速度很快,但是我很自信,我一定會(huì)更快。
到我了!我一路火花帶閃電地完成了比賽。用時(shí)10。464秒,全班第一名!老師給我發(fā)了100分的積分卡作為獎(jiǎng)勵(lì),教室里響起了熱烈的掌聲,我太開心了!
通過這次比賽,讓我收獲了更多的自信。同時(shí),我也明白了這樣一個(gè)道理:只有付出努力,才能收獲成功!
教室里的掌聲作文2
“啪啪……啪啪……”教室里那一次鼓勵(lì)的掌聲,現(xiàn)在回想起來,仍不絕于耳。
那天,我正在參加華茂的夏令營活動(dòng),我連的胡連長要求大家以《夏令營初印象》為題,寫一篇演講稿,而且每個(gè)人都要上臺(tái)演講。聽到這里,我的小心臟開始怦怦亂跳:。∪f一稿子沒寫好,那不就出大丑了嗎?很快,教室里立刻安靜了下來,同學(xué)們開始奮筆疾書,整個(gè)教室里面只有鉛筆觸到紙的沙沙聲。我也靜下心來,認(rèn)真地寫了起來。突然,胡連長宣布:“時(shí)間到!請(qǐng)同學(xué)們停筆!”我的心又開始緊張的狂跳。一個(gè)個(gè)同學(xué)都上去了,“現(xiàn)在請(qǐng)葛雨涵同學(xué)上臺(tái)”,聽到這句話,我立即飛快地走上去,我背得結(jié)結(jié)巴巴的,然后大腦一片空白,我忘詞了!“啪啪……啪啪……”我耳邊想起了掌聲,緊接著,全班同學(xué)都鼓起了掌,我突感感覺有股魔力點(diǎn)亮了我,寫過的稿子行云流水般脫口而出,“最后感謝大家在這七天里對(duì)我的關(guān)心與幫助,你們對(duì)我的友誼就像是一道絢麗的彩虹,照亮了我的生活!”教室里再次響起了熱烈的掌聲。
時(shí)至今日,那掌聲還深深地印在我的腦海中,在我緊張不安的時(shí)候,它給我鼓舞;在我孤獨(dú)無助的.時(shí)候,它給我力量。就像夜空中最亮的星,風(fēng)雨后最美的霞,永遠(yuǎn)是我生活中最美好的回憶!
教室里的掌聲作文3
記憶的長河奔流不息,但它卻沖不淡我對(duì)上星期同學(xué)們對(duì)我的掌聲。
上星期三的下午,教室里安靜極了。有的同學(xué)在認(rèn)真地看書,有的同學(xué)在寫作業(yè),還有的同學(xué)在排隊(duì)訂正作業(yè)。突然,王老師興奮地向我們班跑來,宣布了班干部的獲獎(jiǎng)名單:“小紅、小明……”只剩下最后一個(gè)名額了,可是老師還沒報(bào)到我,我心里有些擔(dān)心了。我的像小兔子一樣蹦蹦跳,仿佛在對(duì)我說:“小主人,怎么沒有報(bào)到你呀,急死我了。”“小剛”可是最后一個(gè)還沒報(bào)到我,我真的挺傷心的。不過,我從這次班干部競(jìng)選中,學(xué)到了很多:要不斷地挑戰(zhàn)自己,做事情不能放棄!安贿^”,老師說到:“我們班還有一位同學(xué)很努力,進(jìn)步很大,這就是我們祝芙同學(xué)!
本來在我心里快熄滅的蠟燭一下子又發(fā)出了五彩的光芒,溫暖了我的.心。教室里突然響起來了熱烈的掌聲,我很開心,真得很開心,教室里不斷回蕩著同學(xué)們和老師的掌聲,我的臉紅了,心熱了,眼睛笑成了一條縫,潔白的牙齒比我嘴里露了出來。
這件事我不失望,因?yàn)橥瑢W(xué)們相信我。雖然這件事過去了好幾天,但我仍然記記猶新,我希望這次掌聲永遠(yuǎn)留在我的腦海里。
教室里的掌聲作文4
我左手拿著獎(jiǎng)杯,右手拿著鮮花,嘴里露出了笑容,下面的掌聲和歡呼聲讓我心里很為我驕傲,小朋友你們知道我為什么驕傲嗎?就讓我跟你們講一講吧!
一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,要舉行跑步比賽。男子500米跑,老師說:“誰要加入?”全班只有我、張子陽和陳有為高高地舉起手。
我心中開始有些緊張了起來,突然大屏幕上出現(xiàn)了我?guī)洑獾哪樅蛷堊雨,陳有為的臉。廣播響了起來:“各位老師、同學(xué),比賽現(xiàn)在開始!”
張子陽一聽像一只兔子一樣飛奔了出去,等我反應(yīng)過來時(shí)張子陽也沖到幾米開外啦!陳有為也沖出半個(gè)身子。我不甘示弱,雙手奮力擺動(dòng)向前沖去,死死地盯著終點(diǎn)。我的速度越來越快,超過了陳有為。但此時(shí),我的身體的力氣不多了,我手心捏著一大把汗,心里念叨著:我不會(huì)讓大家失望的,我鼻子一翹,牙一咬,我沖到張子陽后面。這時(shí)場(chǎng)邊的.拉拉隊(duì)揮動(dòng)雙手大聲喊著:“李秉燁加油!李秉燁加油!”“我不能讓大家失望!我必須拼!”汗水被我甩成了水花,臉也因?yàn)楦咚俦寂車?yán)重“變形”,我終于超過了張子陽,沖過終點(diǎn)!拉拉隊(duì)歡呼雀躍“我們贏啦!我們贏啦!”
我第一次成為一個(gè)可以超越張子陽的人,真不容易!我們班之前,無人可以超過他,今天,我是第一名!教室里的掌聲讓我更加自信,只要去拼,什么都有可能!
教室里的掌聲作文5
“啪啪”一陣陣掌聲從教室里傳來,這是在搞活動(dòng)嗎?原來是大家期待的英語課英語歌表演時(shí)間到了。
1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)馬上就是4號(hào)了,我的心臟“砰砰”直跳,“第一次唱英語歌,萬一跑調(diào)了怎么辦?萬一沒跟上調(diào)怎么辦?萬一出洋相了怎么辦?”這個(gè)心跳得跟乒乓球一樣,越跳越高,馬上要跳出喉嚨口了,我馬上深呼吸,但還是緊張的手心都是汗。只聽金老師一聲“4號(hào)”,我顫巍巍地起來,慢慢地走上講臺(tái),放好歌曲,突然我的.嘴巴好像被堵住一樣,顫顫地發(fā)不出來,一下子血液全部涌上大腦,全身熱得……,這時(shí)下面響起了一片掌聲,我抬頭看著下面同學(xué)們,一個(gè)個(gè)用鼓勵(lì)的眼神看著我,深呼吸努力調(diào)整心態(tài),跟著音樂終于唱出了我的歌聲。唱歌完畢,我忐忑地轉(zhuǎn)身走下講臺(tái),突然一陣掌聲響起,金老師走上講臺(tái),說:“唱得不錯(cuò),回去跟著再多唱幾遍會(huì)更好!”我聽了長出一口氣,臉上露出了開心的笑容。
掌聲是一種鼓勵(lì);掌聲是一種贊美;掌聲是使人自信的源泉。在這片掌聲之后,使我更加自信,更加快樂!
教室里的掌聲作文6
現(xiàn)在回憶起一年級(jí)的時(shí)光,那真是一段彌足珍貴的記憶呀!
我剛來到學(xué)校時(shí),沒見過什么世面,只能屁顛兒屁顛兒地跟在大人身后,成了個(gè)活寶貝。老師講課時(shí),只能似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭,默不做聲?墒,過了一段時(shí)間后,老師對(duì)我們?cè)絹碓絿?yán)厲了,這時(shí),我們才意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,誰也不敢惹是生非。日子一天天地過去我們一點(diǎn)點(diǎn)在改變,老師也開始讓我們自己管理好自己,并且選出幾個(gè)班干部。這次,我可沒把老師說的'話當(dāng)兒戲,心里即刻萌生出一個(gè)想法——我要競(jìng)選班長。
在經(jīng)過一段時(shí)間用心的準(zhǔn)備后,我第一次站上講臺(tái),心里既緊張又激動(dòng)。生怕出錯(cuò),顏面無存。我清了清嗓子,深呼一口氣,緩解一下我沙啞的聲音,鄭重其事地讀著臺(tái)詞,其實(shí)開口的剎那,我就已經(jīng)慌了神,嘴唇都在不由自主地顫抖著,但還是堅(jiān)定地讀了下去,終于,在眾目睽睽之下,我讀完了演講稿。意想不到的事情發(fā)生了,就在我讀完的一瞬間,教室里響起了熱烈的掌聲且持續(xù)了很久,我心里頓時(shí)酸酸的,內(nèi)心充滿感激地看著同學(xué)們,羞澀而又渴望地凝視著張老師,老師微笑著滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走下講臺(tái),熱淚盈眶。
最后我得到了張老師的認(rèn)可和同學(xué)們的支持,當(dāng)上了班長,就在那時(shí)我暗下決心,絕對(duì)不能辜負(fù)老師和同學(xué)對(duì)我的信任和期望。
站在講臺(tái)上那短短的幾分鐘,換來了鐫刻在我心頭的那幾秒鐘短暫卻永恒的掌聲……
教室里的掌聲作文7
“我們明明都已經(jīng)勝利了,為什么裁判還要判我們輸?”“就是,就是!我們明明比四班快!”此時(shí),班里失去了往常的活躍氣氛,男生握緊了拳頭,咬緊了牙關(guān),一些女生失聲痛哭。
“吱呀”一聲,門打開了,老師走了進(jìn)來。老師環(huán)視了我們每個(gè)人,微微一笑。“我理解同學(xué)們的`心情”,老師語重心長地說,“可是,比賽規(guī)則就是這樣,我我們要遵從!薄澳遣门幸矝]有事先和我們說呀!”一個(gè)男生嚷道。老師走到他身邊,拍拍他的肩膀:“小沈,尊重裁判,就是尊重比賽,更是尊重我們自己。我們可以在下午再接再厲”。老師說了這話,同學(xué)們才從憤怒中反應(yīng)過來,對(duì)啊,下午還有比賽。缀跬瑫r(shí),教室里爆發(fā)出了一片熱烈的掌聲,這掌聲是對(duì)我們的肯定,更是自我激勵(lì)。
教室里的掌聲,有很多很多。唯有這次,讓我難忘!它讓我明白,如何面對(duì)失敗,如何面對(duì)規(guī)則。
教室里的掌聲作文8
在整個(gè)學(xué)校,我們班的淘氣學(xué)生最多,多的出了名。最淘氣的是一名女生。
她有一張又圓又大的西瓜臉,眼睛像綠豆那么小,嘴巴特大,似乎一口可以吞掉兩個(gè)大饅頭。最最讓人頭疼的不是她的.長相,而是她的學(xué)習(xí)成績太差,還經(jīng)常被叫家長。
而昨天的作文課上,這個(gè)千年不舉手的她,竟然慢吞吞的把手舉起來。本就信心不足,又被老師無情的拒絕了。剛下課,大家就議論紛紛:這10年不舉手的家伙,怎么今天舉起手來了,咋的呢?中彩了?
是啊,其實(shí)就像她這樣的,也不必舉手,因?yàn)樗肋h(yuǎn)是被忽略的大家繼續(xù)你一言我一語。正當(dāng)大家像秋風(fēng)掃落葉一樣嘴下不留情的大說特說的節(jié)骨眼兒。上課鈴聲想起。
這節(jié)是最后一節(jié)課,當(dāng)老師再次提問時(shí),她又慢慢的舉起手。同時(shí)她帶著渴望的眼神兒看著老師。這雖然是我們學(xué)年最嚴(yán)厲的老師,沒想到還是被她打動(dòng)了。更出人意料的是,她的回答竟然是正確的。
此時(shí),整個(gè)班級(jí)都鴉雀無聲。我忍不住為她鼓起了掌,接著,全班同學(xué)都為她鼓掌。將近半分鐘,掌聲成片。
她并沒有開心,而是留下了兩行長長的淚。老師溫情的看了她一眼,然后對(duì)著全班同學(xué)掃射了一下說:今天的作業(yè)加一篇作文,作文的名字就叫《教室里的掌聲》吧。
教室里的掌聲作文9
最近作文班里要舉行講歷史故事比賽,我一聽到這個(gè)消息立馬就去準(zhǔn)備要講述的故事。
選哪個(gè)歷史故事呢?草船借箭、大禹治水等都浮現(xiàn)在我的眼前,這時(shí)我突然想起了五虎上將中的關(guān)羽,我想到這兒,立刻去查找了關(guān)羽的資料,最后我選了《關(guān)公面前耍大刀》這個(gè)故事,比賽前幾天,我心里一直惦記著這個(gè)故事,每天都要讀上好幾遍,生怕自己忘記了。
終于盼到了比賽這天,早上起來陽光明媚,小鳥在枝頭歡唱,我的'心也為之雀躍。到了教室我看到每位同學(xué)都信心十足,看來他們和我一樣都做了充足的準(zhǔn)備,這無形中增加了我的壓力。沒多久輪到我上場(chǎng)了,站在講臺(tái)上,面對(duì)著大家我感到有點(diǎn)緊張,呼吸都有點(diǎn)不順暢了,但我的聲音卻依舊抑揚(yáng)頓挫,回蕩在教室里。當(dāng)我講到周倉在關(guān)羽營前挑釁時(shí),有些同學(xué)嘴角微微一笑,像是覺得周倉太不自量力了;當(dāng)我講到關(guān)羽出來應(yīng)戰(zhàn)時(shí),我做出手拿大刀狀,仿佛我的手中真的有關(guān)羽的“青龍偃月刀”一樣……隨著同學(xué)們的掌聲響起,我的故事也講完了,教室里的掌聲不斷,同學(xué)們都被我的故事吸引了,紛紛說“再來一個(gè),再來一個(gè)……”
看著同學(xué)們那么喜歡我的故事,我的心里也很自豪,通過這次講故事比賽我知道了機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人。
教室里的掌聲作文10
開學(xué)之后,老師在我們班開了一個(gè)班長競(jìng)選會(huì),要選出4個(gè)人當(dāng)班長。很快,有十幾個(gè)人報(bào)名參加了競(jìng)選。那十幾個(gè)同學(xué)的競(jìng)選感言講好了,老師就問:“還有人要參加嗎?還有人參加嗎?沒人的話就要開始投票咯”頓時(shí),全班沉默了幾秒鐘。
這時(shí)——這時(shí),郭晨雨站了起來,慢慢地走上講臺(tái),全班都鼓起掌來。先說說郭晨雨吧,她的考試成績幾乎每次都不好,常常受大家的冷落,可是現(xiàn)在她竟然走上了講臺(tái),這讓大家大大驚奇。郭晨雨開始講她的競(jìng)選感言了。這是太陽從西邊升起的.事,全班都目不轉(zhuǎn)睛地看著郭晨雨,他們的目光充滿了好奇。教室里安靜得一根針掉在地上都能聽見,看來同學(xué)們都看著這個(gè)班長競(jìng)選區(qū)“闖”來的“不速之客”。同學(xué)為什么會(huì)這么把注意郭晨雨身上呢,因?yàn)樗堑谝粋(gè)——也是唯一一個(gè)成績差的人參加競(jìng)選。許多多,金一茜,鄭婧汝這些人就是班長競(jìng)選的?,已經(jīng)沒人會(huì)專心聽他們的感言了,只不過投票是會(huì)投她們而已。
郭晨雨的競(jìng)選感言講好了,教室里再一次響起來掌聲。
投票時(shí)間到了,我們每個(gè)人都寫了四個(gè)競(jìng)選者的名字并開始數(shù)票,沒想到——郭晨雨是第七名,原來學(xué)習(xí)成績不太好的競(jìng)選者也有許多支持,但她的勇氣更讓我佩服,值得我學(xué)習(xí)。
教室里的掌聲作文11
我難忘那次一節(jié)有意義的品德課,課上表演了一個(gè)大人吵架的故事。當(dāng)時(shí),老師選出第五組進(jìn)行表演,劉一鑫和胡志森演爸爸媽媽,媽媽面對(duì)著爸爸說:“你看看你成天跟豬一樣!闭f著,臺(tái)下突然響起了掌聲,我看見胡志森的手顫抖起來,不知道該怎么說。只得說:“我要睡覺了!边@時(shí)臺(tái)下的觀眾邊笑邊使勁的.鼓掌。
突然,發(fā)現(xiàn)胡志森像變了個(gè)人似的,竟進(jìn)入了角色。也許是因?yàn)榇蠹业恼坡曌尯裆o張的心平靜了,他也慢吞吞的吵起了架,還時(shí)不時(shí)打哈欠,這時(shí)演孩子的人上來了,不時(shí)地勸告對(duì)方。過了一會(huì)兒,爸爸媽媽的臉都紅了,說:“對(duì)不起。不好意思!迸_(tái)下的同學(xué)們掌聲又熱烈起來,還時(shí)不時(shí)有人邊鼓掌邊叫好,老師也笑著說,表演的非常好啊!
時(shí)間過得真快呀,但是我的腦海里忘不了他們的表演,也忘不了同學(xué)們一連串的掌聲,我真為他們的表演感到自豪。
教室里的掌聲作文12
教室是一方交織著快樂、悲傷、膽怯等情緒的天地,掌聲為此增添了活力、朝氣,讓感情升溫。
你起身離開座位,向講臺(tái)走去,你的每一個(gè)步伐都很小很慢,帶著些許遲疑和恐懼,臉上的神情極其不安,眼中浮動(dòng)著膽怯。這幾步路于你而言,走的真艱難,你想退縮,卻又不得不頂住壓力前行。
往往一件事的開始都猶為困難,你面對(duì)著那么多張面孔,仿佛被扼住了喉嚨,遲遲說不出一個(gè)字?蛇@時(shí)卻響起了天籟般的聲音——掌聲,熱烈的掌聲,并且夾雜著好友的加油助威聲。這些聲音仿佛給你打了一劑強(qiáng)心針,你心想:不就是在這么多人面前講個(gè)故事嗎?有什么大不了的,我能行!
你手扶著講臺(tái),目視著前方,深吸一口氣,緩緩地訴說著那個(gè)天真美好的.童話故事。你雖還是緊張,雙腿甚至不聽使喚地打著顫,但你漸入佳境,為大家描畫著一個(gè)美麗的童話世界,講到精彩處,那此起彼伏的掌聲是給你最好的回饋,讓你深覺多天的準(zhǔn)備沒有白費(fèi)。
故事結(jié)束了,你成長了。感謝曾經(jīng)的你,鑄就了如今的我。
那一方講臺(tái)是我的舞臺(tái),那一陣陣掌聲是我的同伴,給予我前行的動(dòng)力。感謝曾經(jīng)的你們,鑄就了如今的我。
教室里的掌聲作文13
今天我們班隊(duì)活動(dòng)課上玩了一個(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花。
雖然這個(gè)游戲的名字叫擊鼓傳花,等把鼓換成了碗,把花換成了戒尺。
游戲開始了,平時(shí)動(dòng)作還算慢的同學(xué)在這場(chǎng)游戲里動(dòng)作都十分迅速。但因?yàn)樗俣忍炝,到我時(shí)鼓聲快停了,我不管三七二十一,把戒尺向另一個(gè)同學(xué)的桌上丟?蓙G違反了游戲規(guī)則,我只好上臺(tái)背繞口令作為表演的節(jié)目。唉,要是我當(dāng)初沒有丟戒尺的話,那我就不用上臺(tái)表演了。
游戲再次開始,因?yàn)榇蠹遗伦约阂徊恍⌒木桶呀涑邅G了出去,就傳的沒那么快了。當(dāng)陳思穎拿到戒尺時(shí),鼓聲停了,她走上講臺(tái)給我們表演了劈叉。大家一邊鼓掌一邊喊道:“再來一個(gè)!”于是陳思穎給我們表演了下腰。下班后大家還想看一次表演。最后他給我們表演了翻跟斗。陳思穎的身子向一旁倒去,當(dāng)她的手觸到地時(shí),她的.雙手用力一頂,在空中來了一個(gè)180度大旋轉(zhuǎn),穩(wěn)穩(wěn)地落在了地上?擅乐胁蛔愕氖,她落地時(shí)踩到了小黑板,小黑板差點(diǎn)被她弄倒了。雖然這樣,但教室里還是掌聲接連不斷陳思穎在這個(gè)熱情的掌聲回到了座位上。
游戲又一次開始,傳到了周子舜的手里,他開始傳時(shí)鼓聲停了,他就在講臺(tái)上講了個(gè)笑話:老師問小明一加一……我們聽完了這個(gè)笑話,有的笑得前仰后合;有的捧腹大笑……而我差點(diǎn)把肚皮笑破了。
這次的游戲真有趣,希望以后還可以玩到這樣子的游戲。
教室里的掌聲作文14
在我的記憶宇宙里,許多事就像閃閃發(fā)光的小宇宙。其中,那顆最大最亮的行星,就是教室里的那次掌聲。
那天,我異常興奮,因?yàn)樯蠈W(xué)前,媽媽告訴我,前幾天我去投稿的文章被《小作家?蜂浻昧恕N覞M懷期待地走進(jìn)教室,等著被老師表揚(yáng)。上課鈴響了,莫老師抱著厚厚一摞作文本和一張獎(jiǎng)狀走上講臺(tái)。我的心里頓時(shí)七上八下,既怕老師忘了我的文章被錄用消息而忐忑,又為可能被老師表揚(yáng)而激動(dòng)。
半個(gè)小時(shí)過去了,老師把有亮點(diǎn)的作文讀完了,就連那些令人捧腹大笑的錯(cuò)句和病句也讀完了。可就是沒提到我的那篇文章。我悶悶不樂,心情也由原本的忐忑不安變?yōu)槭洌鐗嫳,渾身就像爬滿了令人惡心的毛毛蟲一樣難受。
突然,莫老師對(duì)我說:“張樂樂!請(qǐng)你到臺(tái)上來。”我心里想:完了,剛才開小差了!我的后背都嚇出了冷汗。莫老師接著說:“恭喜你!張樂樂,你獲得了《浙江省小作家協(xié)會(huì)課內(nèi)作文二等獎(jiǎng)》!并且你的文章還被《小作家?蜂浻!”伴隨著一陣?yán)坐Q般的'掌聲,我懷著無比喜悅的心情,走向講臺(tái),雙手接過獎(jiǎng)狀,心里砰砰直跳,仿佛心里有只小兔子在不停地跳躍。
“世上無難事,只怕有心人。”只要我們確定目標(biāo),不斷努力奮斗,任何難事都會(huì)迎刃而解!放學(xué)路上,云朵為我遮陽,花兒對(duì)我微笑,蝴蝶為我舞蹈,小鳥為我歌唱,老師和同學(xué)的掌聲一直在我耳邊回蕩。教室里的那次掌聲,一直激勵(lì)我不斷向前。
教室里的掌聲作文15
記得在一年級(jí)時(shí),徐同學(xué)還不會(huì)跳繩。王老師好不容易空出一個(gè)時(shí)間,幫助徐同學(xué)學(xué)會(huì)跳繩。
徐同學(xué)拿上自己的跳繩,站在講臺(tái)旁邊。只見他手緊緊握著跳繩的柄,身體站得筆直。雙眼直視前方,仿佛在對(duì)自己說:“你一定能做到的!”“一,二,三,開始!”徐同學(xué)雙臂向前甩,雙腳向上一跳,可是他跳得慢了一點(diǎn),導(dǎo)致被繩子絆倒了,徐同學(xué)的'臉唰的一下變紅了,呆立在那兒,不知所措。“沒事的,再來一次!”同學(xué)們非但沒有嘲笑他,還鼓勵(lì)道。徐同學(xué)這次沒有被絆倒,還連續(xù)跳了2個(gè)呢。他調(diào)整了一下狀態(tài),繼續(xù)開始跳!耙,二,三……十一,十二!”“嘩嘩嘩……”一陣陣熱烈的掌聲響起,就連王老師也鼓起掌來。徐同學(xué)的臉上終于露出了笑容,眼底也泛起了點(diǎn)點(diǎn)淚光。
雖然現(xiàn)在我已經(jīng)四年級(jí)了,但是這片掌聲一直在我腦海里回蕩,綿綿不絕。
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