小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文必備(4篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
小時(shí)候,每年夏天我都會(huì)回外公家住一段時(shí)間,因?yàn)楦绺鐝暮匣貋?lái),我也去跟著外公的老屋度假,然而,在外公老屋里發(fā)生的事,讓我難以忘懷。
其實(shí)別看我是個(gè)女孩,但孩子調(diào)皮的天性是誰(shuí)也改變不了的,就如每個(gè)女孩愛(ài)美的天性,記得那時(shí)候最流行的就是各種各樣的花卡子,有蝴蝶的、花朵的、小于的,真是各式各樣,和外公出去散步的時(shí)候,總是在攤前蹲上很久,仔細(xì)挑選后,眼巴巴的望著外公,每次都能拿上兩、三個(gè)后加,我戴上后跑到哥哥那去炫耀,因?yàn)樗麖膩?lái)沒(méi)有這些好看的東西,他卻置之不理,猜忌的我忙去拿外婆每天用的小鏡子左照照右招招,可不敢多用,這可是外婆最喜歡的,可是意外就愛(ài)發(fā)生,在我臭美不可一世時(shí),手一滑,鏡子就摔地上了,一片一片,隨在了鏡框里,原本歡歡喜喜的我馬上垮下臉,眼淚吧嗒吧嗒的掉在地上,聽到相聲的外公跑過(guò)來(lái),一看便知道了情況,本想斥責(zé),但對(duì)上我早已哭花的小臉,外公只好輕聲下來(lái),說(shuō):“對(duì)這一面破碎的鏡子去哭的話,你只能看到更多的哭臉,但如果你想看到更多的笑臉,唯有對(duì)著它去笑!闭f(shuō)著,那雙厚實(shí)粗糙的手把我摟進(jìn)那火爐般的`懷抱。外公,總是那么善良、能包容萬(wàn)物。
在老屋旁邊有一個(gè)小屋子,原本不是我們家的,后來(lái)沒(méi)人租有要來(lái)裝雜物,比如冬天的煤,外公撿回來(lái)的塑料瓶,還有一些外公上山看的樹枝,李建一般是鎖上的,外間用來(lái)生火做飯,有一天早上,我發(fā)現(xiàn)里間的門開了,就去觀賞了,沒(méi)多想,但第二天、第三天,接連如此,我以為是哥哥惡作劇整我,但我發(fā)現(xiàn)他每天都比我起的晚,但我也沒(méi)想到其他人,誰(shuí)會(huì)這么無(wú)聊把雜物間的門打開,于是懷著好奇的心,有一天我起了個(gè)大早,守在外面看,結(jié)果是外公把門開了,推開了,就去做飯了,我很奇怪的問(wèn)他為什么,外公卻讓我進(jìn)去看一下,原來(lái),外公修窗戶時(shí),順便把窗框漆了,化學(xué)味道還充斥著房間,“我說(shuō)是誰(shuí)把門關(guān)了,原來(lái)是你啊!事物都有兩面性,你在屋外認(rèn)為我做錯(cuò)了,你做對(duì)了,但事實(shí)本不是這樣,婷兒,你要學(xué)會(huì)推開門,觀察門里面的原因。”外公,就是這樣從小處、細(xì)節(jié)處教我做人。
小時(shí)候我還特別喜歡萬(wàn)花筒,小小的童子里,輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)就會(huì)有不一樣的美麗國(guó)度,我也喜歡彩色玻璃,在陽(yáng)光的照耀下閃著晶瑩的光,而外公卻教我另外一種玩法,從玻璃中看天,不同顏色玻璃后的天是聽的,小時(shí)候我弄不懂,就每天對(duì)著天空看啊看啊,外公沒(méi)多說(shuō)什么,只說(shuō)心情也是彩色玻璃,我當(dāng)時(shí)不知道這是什么意思,后來(lái)才知道:淡藍(lán)的天空,如果透過(guò)紅玻璃看,天就是愉悅的;如果透過(guò)看玻璃看,天就是舒暢的;如果透過(guò)黑玻璃看,就是憂郁的。天空的顏色其實(shí)一直沒(méi)變,變得只是手中的玻璃。
外公其實(shí)只有小學(xué)畢業(yè)的文憑,但是,寫的一手好鋼筆字,做的一首好菜,更重要他的為人處事,他的悠閑淡泊看天下事讓我尊敬,同時(shí)我的外公也給我留下一些永久的東西,讓我受益終生。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
你知道,在我們家誰(shuí)最聰明?那就是我的海軍爸爸,他不僅長(zhǎng)得帥氣,而且有一雙雪亮的大眼睛,時(shí)常閃爍出智慧的光芒。
記得有一次,我被思維練習(xí)書上的一道題給難住了,花了整整一個(gè)小時(shí),用了好多方法都沒(méi)有做出來(lái),氣憤地我甩開書本,一個(gè)人發(fā)起呆來(lái)。這時(shí)爸爸悄悄地走到我的身邊,摸摸我的頭關(guān)切地問(wèn):“ 碰到什么難題了?”我皺著眉頭,指著題目對(duì)爸爸說(shuō):“就是這道題目,我思考了好久都沒(méi)有找出答案!薄拔襾(lái)看看,什么題目把我們女兒給難住了?” 爸爸一邊拿起書,一邊拿起筆,在一旁的稿紙 上“唰唰唰”地寫了起來(lái),不一會(huì)就有了答案。“來(lái),女兒,你再仔細(xì)讀讀題目,看看究竟求什么?再找找他們之間的關(guān)系點(diǎn)……”爸爸并沒(méi)有直接告訴我答案,而是在一旁慢慢地指點(diǎn)我,幫助我自己 找到解答的方法和思路。“爸爸可真聰明,我花了一個(gè)小時(shí)都沒(méi)有解決的問(wèn)題,爸爸卻只用了幾分鐘就完成了,爸爸你真棒”我心中暗暗佩服爸爸。
爸爸不僅經(jīng)常幫助我解決奧數(shù)難題,還經(jīng)常把自己學(xué)習(xí)的'小竅門告訴我:讓我平時(shí)準(zhǔn)備錯(cuò)題集,復(fù)習(xí)時(shí),只要把錯(cuò)題認(rèn)真復(fù)習(xí),而不要重復(fù)做自己會(huì)的題目;睡覺(jué)前要把一天所學(xué)的知識(shí)在自己的腦海 中整理、鞏固,加深印象……
反正像這樣的方法,我爸爸會(huì)時(shí)不常蹦出幾條讓我學(xué)著做,我
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
去上海的第二天,叔叔帶著我、哥哥還有一個(gè)小姐姐到上海科技館玩兒,因?yàn)榘职忠呀?jīng)去過(guò)了,沒(méi)有和我們一起去。
我們到科技館一看,它有三層,緊挨著它還有一個(gè)圓形的房子。我們先到第一層的大自然館中的'動(dòng)物館去看,那里栩栩如生的動(dòng)物標(biāo)本五花八門,有野豬、長(zhǎng)頸鹿、獅子、北極熊、老虎等等,再加上一些花草樹木,就覺(jué)得自己來(lái)到了大草原,看到了許許多多的動(dòng)物。我和哥哥趕快在這兒拍照留念。
游完自然館,我們吃了一點(diǎn)兒飯,就去看3D電影了,電影講的是一只海洋小恐龍的一生,她從學(xué)會(huì)捕魚到游向大海變成一位母親,最后死亡,再后來(lái)變成化石,被人類發(fā)現(xiàn)。
看完電影,我們又去機(jī)器人館、電子館等等。
上?萍拣^太好玩了。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
牽掛,是太陽(yáng)對(duì)地形的吸引,是無(wú)形的;牽掛,是身處異地的渴望相見(jiàn),是思念;牽掛,更是母親止不住的嘮叨,是關(guān)心。
每個(gè)人,都會(huì)牽掛別人,也會(huì)被別人牽掛。父母的牽掛、朋友的牽掛、恩師的牽掛、兄弟的牽掛……同樣也會(huì)有彼此之間的牽掛。
小時(shí)候,第一天上學(xué)歸來(lái),媽媽不停的問(wèn):“學(xué)校怎么樣?”“同學(xué)們?cè)趺礃?”“今天認(rèn)識(shí)了幾個(gè)小朋友?”……問(wèn)得我很不耐煩。
但是現(xiàn)在想來(lái),媽媽那天說(shuō)不定班都沒(méi)好好上呢,她滿心都是對(duì)我的牽掛。
我想,任何一位母親都會(huì)對(duì)身處異地求學(xué)或因?yàn)槠渌蚨辉谏磉叺暮⒆映錆M了屢屢的牽掛。
如今,升入了高中,初中時(shí)的好朋友與我也不在一個(gè)學(xué)校,有時(shí)遇到不開心或開心的事都會(huì)想到她;聽說(shuō)她不小心受傷了,也會(huì)擔(dān)心她……原來(lái),這就是一種牽掛,而她,也同樣在牽掛著我。
理解了母親的牽掛與嘮叨。
我們不僅應(yīng)該牽掛人,也應(yīng)該牽掛一些物。一些與我們朝夕相處,我們隨時(shí)可以看見(jiàn)的.物。比如我們的母校,校園里的小樹以及活躍著的小動(dòng)物。甚至我們還應(yīng)該牽掛那些永遠(yuǎn)離開我們的人或物。
我養(yǎng)了一條小狗。當(dāng)初它來(lái)我們家時(shí)還很小,每天的飯都是我放在手心里喂它吃的,吃完后我賠著它在院子里鍛煉身體,熟悉環(huán)境。我在前面小跑,它在后面追趕,我們好開心,好快樂(lè)。如今我求學(xué)在外,我的心里多了一份牽掛,我的小狗長(zhǎng)大了嗎?胖了嗎?想我嗎?它肯定也如同我牽掛它一樣牽掛我吧。
人,擁有著豐富的情感,我們要學(xué)會(huì)做一個(gè)有心人,學(xué)會(huì)牽掛別人,也感激別人對(duì)我們的牽掛。
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